《父母的格局》这本书，在大视野育儿章节中提到“优质人”，其标准是多维的，必须具备一连串的力，如行动力、领导力、创造力、沟通力、协作力、理解力等综合素质。同时还拥有博大的价值观：一份与生俱来的博爱，一种崇尚平等和正义反弹人文精神，懂得给与他人就是帮助自己，知晓回报才能实现大我。
文中有一个小案例，宾夕法尼亚大学到中国为国际特训班招生学生，面试一名奥数尖子时的对话：
A:你读书那么好，是为了什么？
B:为了挣钱
A:那挣钱之后又为了什么？
B:为了周游世界
A:除了周游世界还想干什么？
B:还可以买房子
A：买了房子还想干什么？
B:和父母一起住 很显然，结果是被淘汰，错在孩子的人生观没有被学校和家长重视，学习的目的被模糊了，人生的目标被偷换了，造成孩子以为考上名校就是达成父母对自己的愿望，父母惦念孩子考上名校是拥有致富的本领，孩子心中一片模糊和茫然，只有一个小家的利益和自我地位的满足，不符合常青藤推崇的精英抱负和普世的价值观。
文中还提出一个严峻的问题：我们在为谁养儿育女？
1. 我为自己育儿。结果孩子拥有的只有你。
2. 我为孩子的未来育儿。结果是孩子在自己的未来中看到更多的是他自己。
3. 我为世界育儿。结果是孩子属于全世界，当世界拥有了你的孩子，他的人生就和世界联系在一起，可以站在世界的舞台，人生的高地，从世界看自己，从自己看世界。
对父母的启发：
为人父母是一份全职的终身工作，也是一项终身的荣誉，因为孩子的优秀不仅属于我们，更属于这个世界，如果每个父母都能抱着改变世界、贡献世界的观念和格局养育孩子，这个社会不仅会变得更加美好，我们的孩子也会更优秀、强大。
只有父母活出了格局,孩子才能有榜样、视野、信念以及内在的力量去争取和把握自己的人生，去参加和改变未来的世界，你的孩子属于世界，世界才会属于孩子。父母给与孩子最好的礼物是活出自己的精彩，先做一个有格局的人，再做让孩子崇拜的父母，更不能忘记做一个能够感动自己的人。
