近日，湖南沅江一所学校发生了一起命案，高三年级的班主任鲍老师被学生刺死在办公室里。
据媒体报道，事发当天，是高三年级的考试日。根据学校规定，考完试之后，学生有几个小时的空闲，在这段时间里，学校出学校到镇上转一转。
鲍老师觉得近段时间学生的状态不是太好，就临时给大家加了两个任务，看20分钟的励志影片，并写一篇500字的观后感，完成这两项任务方可外出。
凶手罗某杰给鲍老师说不写，鲍老师把罗某杰叫到办公室谈话。罗某杰随手把窗台上的弹簧刀装在口袋里。在鲍老师打罗某杰父母的电话时，罗某杰用随身带的刀子捅向了鲍老师。捅了几刀后，返回班里，对鲍老师的女儿说：“我捅死了你爸爸。”鲍老师的女儿是罗某杰的同班同学。罗某杰一共捅了26刀。鲍老师在送医途中已经没有了生命体征。
鲍老师对罗某杰付出了极大的心力，收获的却是刺向自己的刀刃。在施与者与接受者之间，如果说鲍老师是寓言里的农夫，罗某杰就是寓言里的蛇。农夫救了蛇的性命，蛇却恩将仇报，咬了农夫一口，要了农夫的命。鲍老师费尽心力帮助罗某杰，得到的，却是和农夫同样的命运。
当我们感慨鲍老师的悲苦命运的同时，无论怎样谴责罗某杰的蛇蝎心肠，都不过分，因为他的行为拉低了整个社会的道德底线。他的行为，可能会使实施善行的人停下前进的脚步，缩回伸出的双手。
为匡扶正义，法律会让他付出相当的代价。除此之外，他还要戴上用憎恶和鄙弃编织而成的桂冠，直到永远。
讨伐罗某杰的恶行，是容易的。分析这件事发生的原因，才会防止此类事情的再次发生。
罗某杰的父母在当地镇上开了一家药店，家境并不差，但父母对其要求严格到苛刻的地步，一周20元的零花钱，还包括早餐费。
据媒体报道，以罗某杰的成绩，可以考上一所重点大学，他不止一次给同学说他只想考取本市的一所普通二本院校。对于自己的人生规划，他解释说：“我只想过轻轻松松的生活。”
在教师的严格要求和学生的自我欲求之间，严格要求的老师倒在了学生的刺刀之下。这真是莫大的讽刺。
从鲍老师这方面来说，自己严格要求学生，是职责所在。如果对罗某杰放任不管，是失职。罗某杰想过轻轻松松的生活，在鲍老师看来，是不思进取，所以要批评他。鲍老师肯定是“教不严，师之惰”这条古训的严格遵守者，然而他收获的却是学生捅向自己的刺刀。
为了让老师避免再受到这样的伤害，做老师的能不能退一步呢？照顾一下学生张扬的个性，比如罗某杰，他想考一所本地的二本院校，就让他考去好了。自己的选择自己负责，老师不必啰嗦那么多。这样一来，一方面照顾了学生的情绪，另一方面也使自己免于被伤害。
稍微想一下，就知道这样的做法，是行不通的。学生考入重点院校的多少，是考核老师的重要指标。在高考的强大的威势下，参与其中的人，没有一个能幸免。
学校的老师不必说了，每个孩子背后的父母，在某种程度上也是学校的合谋者。
之所以一些学生不能选择自己要走的道路，是因为父母放不下自己的手，他们不明白，父母的爱是指向分离的。他们妄图控制一切，以爱的名义。有些父母就没有独立选择过自己想要的生活，他们从自己的父辈那里习得了控制别人的习惯，所以要替孩子作出选择。而孩子也不是从前的模样，于是冲突就产生了。
这样的父母和严格的老师联手对付学生，不是很容易出事吗？如果父母不抱怨自己的职业，也能在自己的职业获得归属感，就会从正面影响自己的子女。
