有一次和班里一个调皮学生沟通，我说每个人都有优点，你的优点是什么？他说，我没有一个优点！后来跟好几个同学沟通，发现即使是非常优秀的同学也支支吾吾说不出自己的优点。我说了他们几个优点，发现学生眼中的惊喜。
于是我决定在八三八四班进行找优点活动。
1、小组成员互相找优点：每个同学都要说出组内其他同学的优点，然后汇总上交。
2、每个同学让家庭成员给自己正面评价，并且同学们进行自我评价，写出自己最突出的优点。制作成手抄报上交。
通过活动让同学们学会欣赏别人，更重要的是发现自我的优势和美德，找到心灵的力量，接纳自我，肯定自我，成长为更好的自己。
一项调查发现：一个人小时候至少要有5000次的肯定才有自信。这些肯定来自孩子“最重要的他人”——父母家人老师朋友，去给予孩子尽量多的肯定。
别总说孩子的短处，说多了他就觉得自己一无是处了。多看到孩子的长处，让他们从小快乐中培养大快乐。一个孩子自尊水平越高他就会越自信越自律。
每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。
希望通过这项活动，让孩子感受到父母亲人、同学朋友的陪伴、鼓励和支持。让孩子们对自己有更多的正面评价，更加客观的看待自己，每个人都很优秀，我们要不断发现更好的自己。
幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。 希望每个同学都能够“眼里有光，脸上有笑，心里有爱”。
