春游古已有之，成为每年的一项传统习俗，素有探春、踏青、寻春的雅称。在我早年的记忆中，每到春天，就会心猿意马起来，想着踏青的日子，该准备些什么，今年又会上哪儿探春。但是，后来的记忆渐渐淡去了那份兴奋，失去了早年的那份期盼，似乎再也品不出春的韵味了。
春游，年年都会有，但它还是逐渐从我记忆中淡出了，不再那般惦念牵挂，这是怎么了？
一帧又一帧春游图从记忆深处浮现出来。
（一）
最让我痴迷的还是童年的踏青时光。童年的春天，那是孩子般的春天，春天般的孩子，当孩子遇到春天，你根本分不清哪是孩子，哪是春天，因为孩子就是春的本源。
童年的踏青，那是在拥抱春的本体，释放的是春的生机，满眼都是稚嫩的春色，满嘴都是绿色的芬芳。那样的踏青，才是真正的回归，回归春天的本源。
童年的踏青，最喜欢和爸爸妈妈在一起，这天可以尽情地放飞自己稀奇古怪的想法，吃遍自己一直不敢开口的美食，买下自己暗恋已久的衣服，然后就在春的怀抱里胡搅蛮缠，谁也不会说你什么。
那是一种释放本真的快乐，无拘无束，天马行空，与春同乐。
（二）
到了学生时代，春游已经成为学校每年组织的集体活动，而孩提时代那种毫无杂质的纯粹的快乐，渐渐地游离出每次的踏青之途，增加了些许的压迫。
当然，我们仍然憧憬着春天，在春天寻觅着春的踪迹。但是，奇怪的是，春天不再是孩子般天真烂漫，它只是凝视着我们，与我们相视而坐。
我们这是在观察春天，认真地观察着春天的一草一木。我们的脑海里始终放不下老师春游之前布置的那篇作文—寻踪春天的足迹。
是啊，老师是在利用春游活动，训练我们的观察能力和写作能力，学会怎样感知春天的气息、色彩和声音。然而，善意的训练却毫不留情地扼杀了学生们的本性和初心，他们逐渐失去了对踏春的眷恋和期待，忘记了春游的本意，剩下的只是观察、作文、评语，做完这一切，春天已经悄然从指尖溜过，不留任何痕迹。
学生时代的踏春，多了些目的，却少了很多真情，这是种虚情假意的“矫情”。真情实意，是不经意间从内心流淌出来的，而不会按照我们的预设生产出来的。
（三）
大学时代少了这些外力的压迫，踏起青来，自在逍遥了不少。但是，醉翁之意不在酒，我们的春意都毫不吝啬地留给了心中的女神或者男神。
想起大学时代的春游，宛如一场场情意绵绵或者争风吃醋的情侣大戏，上演着一幕幕悲喜剧，煞是热闹，而满目的春色也只能成为这些戏剧的背景。
春游，是在为这些少男少女们做嫁衣。
（四）
进入职场了，虽然春游不常有，但是单位还是会安排妥妥的。组织一帮人，老女老少参差不齐，吆五喝六地穿梭在一桌桌棋牌、茶水、聊天之间，可怜满园春色只落得个陪侍的下场。
人在职场，满眼都是利益关系，哪里容得下这些转眼即逝的风光春色，这一场场的踏春赏春，更多的还是为了那几个人脉，或者是舒松舒松筋骨，更好地投入职场。
春游，在职场人面前也只能悲哀地成为善用的工具而已。
眼前又是踏春的季节了，不由想起几千年前孔子春日里带着学生到郊外踏青春游的情形：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”一种超凡脱俗的高清雅致跃于画面，不以物使，不为物役，天地何可不乐！也许这就是春游的最高意境吧。
