你参加过每天要五点半起床的培训吗？
你参加过晚上九点半都还在会场学习交流的培训吗？
你参加过所有的讲座嘉宾都“自带干粮”不计酬劳的培训吗？
你参加过自发组织破冰晚会和歌舞晚会的培训吗？
你参加过所有前台、后台、志愿者工作都由与会老师来完成的培训吗？
你参加过不论年长，还是年轻的老师眼里都带着光的培训吗？
你参加过坐在会场数次哽咽，热泪盈眶地在心里告诉自己要努力前行的培训吗？
你参加过就算要自费，老师们也要从天南海北赶来的培训吗？
你参加过所有老师站上舞台都快乐的像个孩子的培训吗？
……
幸运的是，我参加过，而且全程体验，一样都没有落下。那就是“教育行走”。
行走拓宽世界，读写重建心灵。
这是一句多么有情怀，又直击内心的话呀！如果说以往参加的总总培训是在提升教学和教育管理的能力，那教育行走就是一趟心灵洗涤之旅。它不是硬生生的灌鸡汤，而是让你在一个个故事中自我觉醒，在一次次交流中体悟到成长和前行的力量。
自己选择成长，远比在别人的督促下被迫成长来的意味深远。以前在窦桂梅、王崧舟这些名师身上认知到的教育情怀，应该算是呈现在课堂上的丰沛的情感和对学生们的循循善诱。而我在亲历的教育行走之后才真正的感受的教育情怀应该是如文质老师和刀哥那样一直走在教育的路上，从一个教育行走路上的探索者，变成了敦促教师自我成长的陪伴者和支持者。
真正的教育情怀应该是如那些一直坚守在乡村学校的老师们身上散发出的那束光，还有他们的勤勉和对学生真挚的爱。
真正的教育情怀就彰显在那些取得成就后，毅然放下安逸，选择再度出发的老教师身上。他们告诉我们：只要你愿意，什么时候出发都不晚！
其实，我们每个能够不计路程的远近，不管三七二十一，能够如约而至的老师们心中都是装着教育情怀的，也都有一颗热爱教育的心。
我是一个年轻人，坐在会场时就不断地感慨我何其幸运，能在这样美好的年纪和教育行走相遇，就能听到那么多纯粹的教育故事。不奢求能够青出于蓝胜于蓝，但是能够敦促自己勇往直前，坚持走在教育行走的路上，那就足够了。
教育行走，一旦遇见，就不想说再见。这一次行走带给我心灵上的冲击，足以支撑着我一直行走下去。教育这条路还很长很长，我会循着光，带着希望，走在教育路上。有陪伴固然是好，若是没有，我也不会孤单。天南海北的人儿，都因教育行走而变得执着与坚强。有了如此强大的陪伴，纵然独行也是充满了力量。
