提前上小学行不行？看入学成熟水平。
在幼儿园经常遇到大班家长会问孩子该不该提前上小学的话题，其中，有的家长觉得自己孩子生月小，上学吃亏，想多上一年幼儿园；有的家长觉得早上点儿上小学没问题“我当年就是提前上的学”，其实上小学年龄只是参考，关键看孩子是否已经达到“入学成熟水平”。
如果孩子达到了“入学成熟水平”在学习与掌握知识、理解老师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速。儿童入学成熟水平包括:视知觉能力、听觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力、语言沟通能力、学习品质等因素。所以我们必须依据孩子的心理年龄即入学成熟水平来判断孩子该不该上小学。
如何锻炼孩子的入学成熟水平?
首先从“八大能力”（视知觉能力、听觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力、语言沟通能力、学习品质）开始入手。结合书中内容我们在班级里做了哪些呢?
1.听觉训练:
能不能专心的听，反映的是听觉注意能力，听到多少？反映了听知觉能力，听懂多少？反映的是听觉理解能力，而记住多少?反映的是听觉记忆能力。通过游戏“我说你做”锻炼孩子的听觉能力和记忆力。
2.运动协调能力——平衡能力训练:
平衡能力可分为两种:一是静态平衡功能，二是动态平衡功能，而蒙氏活动的“持物走线”也是锻炼孩子平衡能力的一种方式；在持物走线的过程中，孩子们的身体协调能力和平衡能力得到了发展。
3.视知觉训练:
视觉认知能力的早期发展对每个孩子都特别重要。视觉认知能力对孩子大脑的发展速度有重要的影响，如果孩子的视觉认知能力在早期没有得到有效的发展，那么对未来的记忆力，阅读能力，拼写能力，写作，理解力，以及计算能力都会产生影响。结合《入学早知道》我们在班级里制作了“视知觉辨别卡”通过延伸卡让孩子的视知觉辨别能力得到了更好的发展。
通过看“入学早知道”，孩子升入小学除了有知识准备，还要有八大能力的准备，本周围绕的是以上三种训练开展的，八种能力训练需要在班级里慢慢渗透，在练习的过程中提升能力，使每位孩子能够顺利的升入小学。
