一二三,我们一起说对不起

某天下午去幼儿园接孩子,一个小女孩泪珠挂在脸上正躲在门角伤心地哭泣,我走过去问她:“小朋友,你为什么哭呀?”她边指着正玩着的我家的男孩子边抽泣着回答:“阿姨,是他骂我,我给我的新玩具给他玩,他就骂我。”

我一听立马过去把我家那个调皮的臭小子拽了过来:“你为什么要欺负女孩子?她给你玩她的新玩具,你为什么还要欺负人家呢?”

臭小子先是默不作声,小脸耷拉着似乎也倍感委屈,我继续说教:“你知不知道你是男孩子,她是女孩子,无论女孩子有没有道理,你都要让着,知道吗?况且人家还把新玩具跟你分享,你说说你到底是为什么要骂人家,快点给小姑娘道歉,快一点!”

“因为她的新玩具只会唱一首歌,我就说她了......”他支支吾吾地说道,我大概明白了,这个要求高的家伙估计就是嫌弃人家的玩具了,小姑娘兴高采烈拿玩具和他分享,却得到这样的冷落当然要伤心了。

可是他似乎觉得自己并没有错,迟迟不肯道歉,小姑娘还在断断续续地抽泣着,不一会儿她妈妈也来了,她妈妈也开始加入说教开导的队伍,可是小姑娘就是不听,继续着自己的节奏。

不一会儿,老师来了,对我们两位家长说:“你们别管了,让孩子们自己解决,他们有自己的办法,你们等着看。”说完她还神秘地笑了笑。

一会儿工夫,他俩就都走到了教室外,不知道是谁先会的意,只见他们嘴巴蠕动了几下,然后异口同声地说:“对-不-起”,我和女孩的妈妈相互对望了一下都有些纳闷,老师轻轻笑着给我们解释道,“小朋友自创出来的,大家都觉得委屈的时候,就一起喊一二三,然后一起说对不起。”

原来他们刚才嘴巴蠕动,是在默默地喊着一二三,我感觉我从心里笑了,成人的世界那么多复杂的说教,每个人站的角度不同,说教的内容不同,我觉得男孩子应该让着女孩子,女孩子的妈妈又责怪女孩子太娇气,那么小的孩子同时听到两种声音,他们要怎么来判别是非对错?他们该听谁的来心安理得地说服自己小小的内心。

还好,他们的世界是干净澄澈的,他们的方法有多简单就有温暖,有多直接就有多动人,我看见他们说完对不起以后又拉在一起的小手,女孩子破涕为笑,我家的臭小子也不好意思地笑了。

我后来常常想起这样一个温暖的片段,也曾联想到很多过往的人和事。

我有一个女朋友,在我参加工作一年多的时候向我借一笔在当时算不小的巨款,起先我回她若是救死扶伤的大事我无论如何都会借给她,后来得知她是要去做生意,而我的那笔小巨款当时正放在水深火热的股市饱受风头上的缩水,所以不忍心割肉外借,最后告知实情跟朋友闹了一场风波。

有好些年我们中间似乎都横亘着一些芥蒂始终无法释怀。是这样温暖的片段让我想起,我想也许我们像孩子一样都觉得自己并不理亏,所以哪怕友情日渐淡薄,我们也并不想放下自己的面子去真诚地说声对不起。

倘若时光能回头,倘若我们还能正视自己的内心,我多希望我们能像小时候那样相聚在同一个时空里,拉着手,一二三,一起跟对方说声对不起。

小半生的光阴,走了很多路,去了不少的地方,遇见很多人,听了很多故事,也跟不少人有过时间的交集,有时候会误会也会被别人误会也看过很多人相互误会,很多时候再回头已物是人非事事休,过了那一刻,过了那段时间,也许我们再也没有机会见到彼此,而我们中间却依然有一个彼此打下的结。

是的,我们欠彼此一声真诚的“对不起”,不能心悦诚服承认谁的理亏,不如让我们约定,一二三,我们一起说对不起。

感谢四岁多的孩子们,大道至简,谢谢你们给我上了生动的一课。

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