忙忙碌碌的，上课，作业批阅，同事家人去世家里吊唁，处理相关事务，看着一会儿晴朗一会儿沙尘肆虐，还想着下午的足球赛是不是要推迟。电话铃的尖叫扰乱了所有的计划，急匆匆的在冷飕飕的阴风中，乘坐公交感到了比赛场地。
离比赛还有一个小时，赶紧安顿好学生，先看看场上别的学校的比赛吧。一边看一边和全省小学足球名教练山老师交流着，也算是吸取一些足球以及足球教育的常识性内容吧。山老师主抓学校足球训练10年，率领着建校时间不长，学生人数不多的康盛小学足球队，三次取得全省冠军，的确是全市全区体育教师特别是足球教师的楷模。一个老师尤其是体育老师更尤其是足球训练老师，要取得这样显著的成绩真是太难了。用冬练三九夏练三伏一点不为过。其实，作为我来说，最关心的还是一个老师怎样创造出这样的奇迹，学校相关的支持力度，学生训练的安全防护等。
到了我们球员的比赛了。看着场上奔跑的小小球员，耳边不时传来两所学校足球教师声嘶力竭的场外指挥——其实在我看来，场外再怎么声嘶力竭，场上的球员十有八九是难以入耳的，难以听清，更不能仔细听场外声音。比赛的结果是毫不出意外的，但是孩子们并没有发挥出应有的水平，技术水准不够高，场上配合不到位，传球运球力度方向经常出问题，究其原因，我和体育老师调侃，我们是遇强则强型。其实，我感觉主要还是比赛经验不足，对于场上比赛掌控不够到位，球队核心队员作用发挥不好。不过，这都是外行所想，不一定符合实际。
