经过三周的练习，可以说对以下这张图有了更深的理解。
今天我自己又重新照着原文画了一次导图，结果当然不及下图美观。
但是在这个检测学习成果的过程中，我也不假思索地画出了大概。
应该说自己学会了如何欣赏这个导图。
The well-known World Book Encyclopedia, which from year to year had taken up increasingly more shelf space as one by one yearbooks had been added to the set, and which, one day, Tom put in four large boxes that he carried to the bedroom, has been replaced by a CD.
刻意练习的模式，都是基于简单任务的练习，每天都进步一点点，坚持带来大改变。
理解英文句子的过程，变成了看戏的过程，去看有哪些主角，配角，主角的表演，各种绚丽的服装，各种标签，样式，道具小哥和道具。
这一套英语适合老师跟学生拆解句子，同时也适合家长给孩子辅导作业。
真心希望更多的人学会这种画法。这样我们就有共同语言了。
之前我也知道看句子要找主谓宾。只会画画下划线，小括号，波浪线。
后面再遇到长句子，一眼懵逼的时候，就把这个工具用上。
看看有什么美好的事情会发生。完了再和群里朋友分享这种喜悦吧。
个人比较喜欢写总结。这个过程会让自己回过头来看看过去学到什么，还有什么是自己忽略的。有时候甚至可以发现一些惊喜。比如发现自己更加深入理解这个导图的意义了，看英文句子变成了看戏，而且这些戏还都有样板戏呢，发现了这个点，似乎再也没啥可以恐惧了，不是吗？
