聪明的孩子善于运用逻辑思考。数理逻辑智能是超越时代限制、被人们推崇的智能。有人说艺术感知能力的发展（音乐智能和空间智能）是社会发展的一大趋势，这种能力在将来的社会相当重要。谁也无法否认数理逻辑智能具有强大的影响力，因为聪明的孩子其数理逻辑智能也比较高。我们能使用机器人打扫环境，用全自动洗衣机洗衣服，自己则在客厅悠闲地看电视节目，不都是数理逻辑智能高的人们的功劳吗？
在一定意义上，数理逻辑智能可以说是超越时代的限制，被人们所推崇的一种智能。有些孩子一遇到难题就想逃避，但是有没有可以提高这些孩子数理逻辑智能的方法呢？结果不重要，重要的是过程有些孩子上了补习班之后，成绩就开始突飞猛进。但是用这种方式来提高孩子的成绩，他的学习能力是不是也一起提高了呢很多学校都很重视孩子的学习过程，这意味着他们开始把焦点都转移到吸收知识的方法上。所以比起以前的孩子，现在的孩子虽然学习到的知识少了，但是他们更善于创新，也能摸索出更多的知识，所以妈妈们才会看不懂孩子的数学课本。有些补习班只是以提高孩子的学习成绩为目标，急着提高成绩，却不重视学习过程，只告诉孩子如何找出正确答案的方法，而孩子也会变得不在乎解答的过程，最后所学到的只是“用这种方法就能得出答案”的思维方式。这些粗浅的解答方法只能暂时提高考试成绩，并不能真正提高孩子的智能或是实力。补习班的速成学习法往往会让孩子对学校的功课感到厌倦。让孩子有“为什么要这么麻烦？用这种方法立刻就能得到答案”的思考模式，反而阻碍了重视过程的学校教学模式。我们是否也为了一时提高孩子的学习成绩，而妨碍了孩子智能的发展呢？
这个问题值得我们好好深思。鼓励孩子与人对话的时候要多用逻辑思考爸爸对不爱读书的儿子说了一句话：“儿子，你那么不爱读书，长大后会娶不到漂亮女人哦！”儿子深思熟虑后反问：“那爸爸以前也不用功吗？”如果是别人的孩子这样回答，大人肯定会称赞他：“这孩子真聪明。”但是如果换成自己的孩子对自己这么说，父母会多么的生气啊！有时候孩子理直气壮地顶嘴，并说出自己的观点，这时通常会遭到一顿打骂，但是有时候小孩子的话却是自有一番道理的。我们不能一味反对孩子的意见，责骂孩子，重点是要让孩子懂得适当的礼仪。在家里我们允许孩子高谈阔论，想说什麼就说什麼，因为在和父母对话的过程中，孩子的逻辑思维也会得到发展。我们可以用以下的方式来回答孩子问的各种问题。“妈妈，Biorhythm的意思是什么？”“嗯，Biology是生物学，Biogas是气体，Biochemistry是生物化学，Biotechnology是生物技术，那Biorhythm是什么呢？”“是生物节奏？”“答对了。就是指生物的周期变化。”对于孩子提出的问题不要立刻给他正确答案，而应该通过适当的提示，帮助孩子解答，这样才能提高孩子的数理逻辑智能。
教导孩子解答难题的方法要让数学不好的孩子对数学感兴趣，需要掌握几個诀窍。其中最简单的就是让孩子掌握解答复杂问题的方法，也就是教会孩子在解答复杂的题目之前，先学会做简单的题型。例如这样的问题：有一个周长为8厘米的长方形。假设长为X，宽为Y，请用算式写出这两者之间的关系。很多孩子解答这样的问题不知道从何开始。能解出来的只有几个上过补习班的孩子。其实，要解答这个问题需要以下技巧：1.先让孩子画一个周长为4厘米的正方形。大多数孩子很难画出符合这条件的图形，一半以上的孩子则是不知从哪里开始画。这时候，不要轻易告诉孩子答案，耐心地提示孩子。刚开始孩子可能会觉得很痛苦，但是经过提示他会渐渐理解问题的条件是什么。2.再让孩子画一个周长为8厘米的正方形。经历了第一段的学习，很多孩子这时候已经可以轻松解答问题。3.这次换成比较难的问题了。让孩子画一个周长为6厘米的长方形吧！通过前两个问题可以让孩子理解“周长”的概念，让孩子的思维从正方形拓宽到长方形。如果孩子在这个环节上觉得困难的话，可以重复第一个方式，再耐心提示他一下，直到孩子自己解出答案为止。4.这次让孩子画一个周长为10厘米的长方形吧。通过前三个步骤的练习，孩子已经明白了周长与长方形长、宽的关系，所以这个问题也自然能迎刃而解了。就这样先解决相对简单的问题，再回过头来答下一题，再难的问题孩子也能轻松解答，关键是让孩子摸索到解答的方法。对于学习数学感到吃力的孩子，用这种循序渐进的方法再适合不过了。不过这种方式必须在家人的帮助之下才能一起完成。
让孩子亲自下厨做晚餐周末难得一家人团聚共进晚餐，何不让孩子亲自下厨做晚餐呢？首先，让孩子自己决定要做什么菜，再让他上网搜索做这道菜的方法，整理在笔记本上。这时候父母要提出一些条件，例如买菜的钱要控制在一定范围内，接着再让孩子去计划自己要做什么样的菜。当然买菜也要让孩子自己去，回来的时候让孩子写下明细单。然后全家围在一起做菜，这是一件多么有趣的事情啊。当然，做菜的时候一定要让孩子亲自动手。和孩子一起做菜的时候可以和孩子讨论一些关于新鲜度、有效期限、价格和数量等问题，还可以和孩子交流一下买菜和做菜的心得感想。最后全家人一起吃孩子亲自做的菜，吃完之后父母负责洗碗整理，这样会让孩子感到无比的骄傲哦。如果父母对孩子买菜不放心的话，也可以和孩子一起去买菜、记账。
爱笔记引导孩子一步步去思考，而不是直接告诉孩子答案。叮咛：或许孩子上了补习班以后成绩就进步了，但是他的学习能力就是真的提高了吗？还是只学到了“得到答案的方法”呢？父母要以提高学习方法为目标，而不是以提高孩子的分数为目的。
