何为研学：由学校组织地、有计划地通过集体旅行的方式，在与校园不同的环境中拓展学生视野、丰富知识，加深学生对自然、文化、生活方式、风土人情和社会公共道德等的体验，培养他们的自理能力、创新精神和实践能力，是一种融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动等为一体的综合性社会实践活动。（网上有更详细的描述）
产生背景：中国当前教育的诟病人人皆知，但又无法撼动体制，并非国家不想改，谁不想自己国家人才辈出啊，只是苦于找不到好的方法。研学其实自古就有（读万卷书不如行万里路），国外更加注重，个人素质培养，生存能力培养，如何与家庭 与社会 与自然共处，而建国以来种种原因造就了今天的教育。
项目分析：
主要事件
2013年2月2日，国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要：提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想
2014年7月14日,《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》
2016年12月19日,教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见
这就意味着研学由学校随即安排变成中小学的必修科！
选修课 随机性 少量参与 到 必修课 计划性 广泛加入
潜在的市场人群：2亿 国内中小学
市场广泛 可持续性强
参与方式：重资可以打造研学基地 轻资可以做服务平台
我们重点探讨一下：研学服务平台
做学校与研学基地中间的服务工作
有一部分旅行社已经开始往这方面转型，一些教育机构也纷纷介入这块大蛋糕 最突出是北京世纪明德
市场有足够大，而且地域差异化很大 风土人情 历史渊源均完全不同，所以不必担心竞争，
做教育的朋友都明白：不一定花钱多就能培养好的人才，重要看方法和途径，用心做事，办法就会如泉涌一般，源源不断
所以 研学服务平台要深入研究素质教育和个人生存能力的培养方法 结合大纲，做学校不能做的事情
商机无处不在 一个好的平台绑定的是多方面的人群：老师 学生 家长 基地企业
说一个真实的例子：我一朋友回老家承包了一片荒山计划种树，但他从头到尾没花一分钱，事情是这样的：首先联系了镇上从幼儿园 小学 中学的负责人，开展一场植树活动，大家估计都明白了：树苗均有学生自己出钱买 还认认真真把树种好，甚至可以认购这棵树，写个牌子，挂上小朋友的名字，时不时来看看自己的树。老师 家长 学生 我朋友各取所得
抛砖引玉，说到这，该大伙脑洞大开了
