笔记：
一，优质家庭教育的特征：
1，孩子多听到3000万词汇。
2，使用积极词多于禁忌词。
二，塑造孩子大脑的相关因素。
1，皮质醇分泌的多少。
2，类神经连接的生长与断裂。
3，语言与视神经的关键期。
三，3t原则。
1，共情关注，把孩子的情绪感觉讲出来，要用儿向的语言。观察孩子，理解孩子，然后父母要行动配合孩子。
2，充分交流，平行交流，调动孩子脱离语境。少用代词。
3，轮流谈话，用因果关系阐释禁令，让孩子接受。
4，关掉它，电视手机无法做到关注交流轮流。
金句：1，父母的语言是社会上重要的资源，也是给孩子的最好资源。
2，批评孩子时要基于行为批评，不是人格批评。
3，孩子的起跑线不是幼儿园，孩子的起跑线不是重点小学，孩子的起跑线是父母愿不愿意跟他多说话，是父母愿不愿意用更加丰富的科学的肯定的语言方式帮助孩子建立足够丰富的大脑神经元连接，因为过了这个村就没有这个店了。
