习作要求:
危急，意味着危险，急迫。与一辆疾驰的车擦肩而过是危急；放炮时，烟花小炮差点炸到人是危急；厨房里的锅找火了是危急；遭遇骗子，差点被带走或损失财物是危急，玩水时掉进水里是危急，爬上树下不来是危急……如果我们细细回忆，就能想起一两件危急的事。想想事情的经过，回忆自己当时是怎么做，怎么想的，选一件事，写下来，题目自拟。
【跟我学习作】
写危急时刻的事
张素卿
危急，意味着危险，急迫。如果我们细细回忆，就能想起一两件危急的事。选一件事，想想具体的情节，再写下来。
习作提纲
习作题目：当危险来临时
习作内容：“我”捡贝壳时，落进水池，爸爸救了我。
习作安排：
第一部分：写危险来临时，总有关切与拯救。（略写）
第二部分：写“我”遇险被救的过程。（详写：危险时的慌乱、爸爸救“我”的果敢）
第三部分：写“我”对爸爸的感恩。（略写）
当危险来临时
苏坑中心小学：张明霞
微风轻拂我的脸庞，留下一支没有歌词的歌曲；鲜花微颤着姣柔的身躯，散发出一阵阵沁人心脾的芳香；危险时时存在，甚至威胁着生命，但幸运的是，总有关切和拯救。
在我六七岁那年，有一天，我们一家和舅舅一家一起去农家乐钓鱼。这本是一件快乐的事，没想到后来却发生了一件令人心惊肉跳的事情。
谁都知道钓鱼是一件非常考验耐心的事，爸爸和舅舅有的是耐心，在那里悠闲地钓鱼。但对于活蹦乱跳的我，还有舅舅的儿子来说，则完全是折磨呀！终于，哥哥呆不住了，对我说:“妹妹，我们去玩吧。”我犹豫了一下，又想，反正闲着也是闲着，就去玩呗！想到这儿，我不假思索地答应了。也就在这时，危险的阴影已一步步逼近……
我发现一片泥土上有贝壳，扇形的，菱形的，三角形的……我和哥哥高兴地收集着。这时，我发现池塘边有一个很奇特的贝壳，它颜色鲜艳，样子也特别，我快速冲过去，蹲下身子，捡起贝壳，正想与哥哥一起分享时，没想到脚一滑，心一震，跌进池子里了。我的嘴不停地乱喊，手也不停地乱划，真怕回不了家，怕离开我的同学，怕离开我亲爱的老师，更怕离开爱我的爸爸妈妈，怕……后来我的意识消失了，只剩下本能的反应，两只脚使劲在水里蹬着，两只手使劲地划着……
隐隐约约约中，我听见哥哥的声音:“叔叔，爸爸，妹妹落水了，快来啊！叔叔 ！”
爸爸听见了，像离弦的箭一样飞过来，衣服都没脱，就扑通一声跳下了水。听爸爸说，那时候水面上的气泡都没有了，只能看见一个黑色的影子逐渐沉入水底，他一把抓住我的手，托着我的背，向上一蹭，我和爸爸就浮出了水面的，我能听见他们在夸爸爸，说爸爸好威风。后面的我就记不得了，好像是睡着了……
后来我又经历了许多小小的危险。每当危险来临时，我就会想起那张苍白的脸，想起那高大的身影，想起那一个我最最亲爱的人——爸爸。
自评：
这次习作，我先读要求，想出写作内容，然后列出提纲，再按提纲写。我觉危急就要突出“我”遇险时的慌乱，突出爸爸救我的果断和勇敢，从而表达“关切与拯救”的主题。
