尽快打卡，完成当日的写作工作。
今天的事情来自与昨天的突然感悟，触及灵魂的感受点是到底是培养孩子的素质呢，还是强化他的技能？写道61个字了还没进入主题是写作的大忌呀！
今年夏天，沈阳出奇的热，单位如果没事，我一般坚持每天都带孩子到游泳馆。小子的游泳技能没有任何提高，而且在冬天时学会的自由泳和蛙泳大踏步的退步，眼看着自己花费巨资打造的小鲨鱼变成了小傻鱼，每天就在游泳池中吓扑腾。开始的几次要求他先练习游几圈，然后再玩。结果您是知道的，小朋友玩high了，这些要求都是狗屁，越要求越不干，以至逼急了，就威胁再也不来游泳馆了。最后只好作罢，眼看着他自己在水里傻乐呵，就看见一个小屁股在水里拱来拱去，一个小脑袋在水里窜上窜下，内心焦虑与苦楚，心想，我的儿，您啥时能长点心呢？
坐在池边，我想应该如何引导孩子呢，看着人家的孩子有板有眼划水的样子，心中不断的骂道“小兔崽子，就给老子学成这样”。对他能游好彻底失去希望的时候，开始自我安慰，行啦，不是那块料，不练习的化，至少把不怕水，虽然动作极其不标准，但至少在水里毫不畏惧，多深的池子都敢往里蹦，愿意玩水就玩水吧，至少他的这个夏天是快乐的。于是跳入水中，自己游了，不去管他了，反正也淹不着。
这是大约一个月前的事情，以后虽然每天还是到游泳馆，但是不再要求他训练，浅池子就和他打水仗，深池子就在边上保护一下。昨天突然发现小子在深水区中自己踩水，还不停的向岸上的我摆手显摆，然后屁股一撅，潜水跑了。我无奈的笑到，浪里白条的形象跃然眼中。心中一动，大宋年间可是没有蛙泳，自由泳的，水军作战，靠的就是水边长大孩子的水性，哪里有什么标准动作。咱家的这位别看动作不咋的，但是已经颇有几分水性了，在水里弄个吧李逵是没问题的了。
这突然给我自己提出了一个问题，是慢慢的培养他的水性，还是强化他的动作，这个命题可以归纳为是重视他的素质培养，还是着重他的技能提高。素质培养就是熟悉水性，爱水、玩水，技能提升，就是动作训练，动作定型，别人会说这孩子游泳姿势真标准。
我要得到什么呢？当然是别人夸奖我的孩子。可孩子喜欢这种夸奖吗？这是他想得到的游泳吗？肯定不是，如果他为别人羡慕的眼光活着，就不是他自己了。熟悉水性吧，爱玩水就是有希望，一旦怕水了，就真的前功尽弃了。给以他素质养成的时间和空间吧！
其实水性一旦养成，所谓的技能也是水到渠成。
“儿子，你的蛙泳收腿时曲腿太大，会形成先前的反力，这就是你为什么游不快的原因。你下次再游的时候，腿收一半就行”。“好啦，我知道了，是这样的不”。困扰我一夏天的难题迎刃而解，他蛙泳的动作，稍微一点拨，瞬间速度就起来了，划水也更加流畅，他似乎也突然发现了自己的进步，以标准的蛙泳姿势在池中游了一个来回。我纠正了一个夏天的动作，以前喊过、骂过、也打过屁股，要么不听，要不不练，要么撂挑子就要走，今天却瞬间改正，我不得不怀疑，儿子你是派来气人的。
当儿子再次游来时，基本的动作都已经到位，他自己也惊讶自己的速度和距离，看来以前不爱游，是嫌弃游的慢呀！
其实，我想最根本的原因是随着他水性的不断提升，只需要点拨一下动作即可有明显进步。
以我为例，泳了30多年的蛙泳，自由泳怎么也泳不好，换气时头就沉入水中，看视频，看教程都掌握不了，又不好意思请教周围的人，自由泳的泳姿已经呛了好几口水了。这个夏天实在是没办法了，只能求助于身边的那个瞎扑腾的小男孩，开始真的没报希望。他的自由泳是自由泳和仰泳的结合体，换气的时候白色的小肚皮露出来，求助这样的选手，我也是真没办法了。一听要给爸爸上课，来劲。站好，手臂滑动，一二一，动作不对，在水里做二十个蹲起，把橘子教练当年的方法都让尝了一边。哭笑不得的我，突然发现，原来换气的时候，一个手臂是在前头的，其实是头躺在伸直的前臂上。我靠，乖乖，原来是这么回事呀！剩下的问题就是熟悉动作了。30多年泳龄的我经“矮人”点拨后，两三个来回就基本掌握了自由泳的技巧。其实就是水性使然。
儿子指点了我自由泳，我指点了他蛙泳，两个水性较好的人，的确容易沟通，也能提高效率。我更加坚定了让他放手去玩，以后又不是搞游泳专业，学游泳的目的不是得世界冠军，而是出去游玩不为江河湖海所拒。
玩吧，爸爸不会再强求你重复训练技能，外延也延伸到你的英语、冰球、综合格斗等兴趣班领域。儿子，单词不强求你背，只要你喜欢唱，就继续唱中国人、外国人都听不懂的英文歌；只要你喜欢滑，就不强调要做多少次拉杆拨球；只要你喜欢打，就不强迫你每天做多少次挥拳，我就和你天天抱摔。素质的提升是个十分缓慢的过程，一旦开悟后面的技术提升只是个时间问题，所以呵护兴趣比什么都重要，兴趣又是素养提升的温床，而素养才是构建优秀技术的基础。
想了太多，还是好好陪他玩吧，跃入水中，去追赶远处正在潜水的儿子，突然发现，他在水里竟然是睁眼的，我靠，小乖乖！
