与儿子一起读书，他妈妈的声音比儿子大、读音比儿子准、速度比儿子稳……于是就有了“两个速度、两种调调儿”……过后，我悄悄提醒儿子妈妈：您的声音真好听、也标准～～我也知道，您是想让儿子“学好”～～可、可，咱一起读书，是“享受读书”“感受彼此的温暖”“体验幸福和谐”，不是“教育儿子”不是“炫耀自己”，嘿嘿……您那调调～～嘿嘿～～有点儿不大和谐……咱爹娘不是经常教育咱，要跟着党走，不能唱反调吗，呵呵……以后，党怎样、咱就怎样，步调一致、腔调一致，好不好？我提个建议哈，下次再读书，咱请儿子起头儿，仔细听他的调调、调整咱自己的调调，像军训的齐步走一样，走齐喽……调调齐了，人心齐了，和谐来了，幸福指数就高了……您脸上的褶子就少了，就更年轻漂亮了……卢老师很虚心，点头称“是”——不知“是”的什么，“是”认可我的观点，还“是”夸她漂亮，总之，她很开心，开心就好……并顺手从包包里掏出棒棒糖一枚，递给我，我受宠若惊，连说谢谢谢谢，以前哪有这待遇，以前只有“棒”，没“糖”。

今天真、真开心……