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上周五去参加了孩子的家长会，家长会是中期考试之后召开的，目的就是告诉家长孩子在学校的学习和生活情况。
家长会先是全校的表彰大会，后面才是在各自班级㎏由班主任召开的家长会。
孩子刚上一年级，这次没有考到理想的成绩。
最后在教室里面，家长和孩子坐一起开会。
忽然翻到了孩子的笔记本，看到了下面的一段话。
图片发自简书App
上面的这段话不是很通顺，但是大概意思表达清楚了。
我们的孩子这么小，就知道成绩的重要性了。下次努力考到满分。
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开完家长会，我竟然首先想到的就是，帮助孩子提高成绩！
冒出这个想法之后，吓得我冒出了一身冷汗。
教育的本质是什么？孩子除了学习还能有什么？为什么会在意孩子的考试成绩？
当我们把所有注意力都放在孩子的学习上，作业上，考试成绩上，我们还能培养出一个优秀的孩子吗？
孩子的优秀难道仅仅是学习成绩好吗？
我们怎么样给孩子一个更广阔的世界呢？
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在美国读小学会是下面这个样子:
学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩两个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
美国的小学从不在课堂上对孩子们进行大量的知识和公式的灌输，他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们本真的创作和尝试。
那种教育的结果好，小学阶段分不出优越，但在未来，一定是有创造力的学生能生活的更好。
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与其逼迫孩子努力学习，不如给孩子自由。
然而，这并不是放任不管，而是要让孩子知道什么是自由，什么是自己擅长做的事情。尽可能尝试参加各种活动，发现自己的特长和爱好。
引导孩子在日常生活中发现问题，思考并研究这些问题，找到解决问题的方法，然后尝试解决问题，培养独立思考的能力。
