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《养育的选择》一书的作者——陈忻，北京师范大学教育系硕士，美国康涅狄格大学心理学博士，美国儿童发展研究协会会员
之前说的，买的网络课程《从心理解孩子》就是她主讲的。
一、敏感期
敏感期定义：指生理上来说的最优发展期。
因为生理上已经准备好，以便一些能力的产生和发展，这个时候外界对个体的影响最为敏感。如果这个时期环境给个体提供了恰当的影响，某些方面的发育和发展就能以最优方式发生。
敏感期的认识有常见的三个误区。
1、要么发展，要么无法弥补
错过了，可能达不到最佳的发展，并没有各种广告说的那么严重。
2、敏感期稍纵即逝
在儿童心理发展中，敏感期的“窗口”比较大。
3、孩子对什么敏感就是XX敏感期。
孩子的成长，每个阶段都有其特有的规律和特点，并不是每一阶段都可以笼统的称为“XX敏感期”。
二、电视节目
1、两岁以下的婴幼儿不适合看电视
2、过多过早看电视易产生注意力障碍
注意力障碍指的是注意力不能集中。
没有直接的研究得出“看电视导致了注意力障碍”，但是，有想当多的类似的研究指出二者有正相关的联系。
3、教育类的电视节目并不能使孩子变聪明。
互动型的学习方式，多种感知觉得到的体验是最真实、最直接、最有利于孩子学习的。
4、与孩子一起看节目，积极互动，促进孩子的思考。
不过，常见的是把孩子丢一边看动画片，大人有时间做自己的事。
三、孩子的脾气大
儿童的情绪认知和表达都处于初级阶段，不知道如何恰当地表达和管理情绪。父母需要观察、理解孩子，找到情绪背后的原因才能帮助孩子解决问题，逐步让孩子学会合适地表达情绪，不要把孩子的情绪表达和性格联系起来。
这一点很有感触，有一次跟同事提到关于评职称的事，感觉她怎么都不认同我的观点，自己到时特别的着急，情绪激动，整个中午都没办法睡着。
后来想想，我当时需要的并不是她的建议，等国家政策，国家是公平公正的。而是接纳我的情绪，我对评职称这件事很不服气，我觉得制定的条件特别不合理。
成人都会有这样的困扰，相信孩子也会有，也会希望自己被理解，被认同，而不是自己一个人在战斗。
