看到学生其中考试的成绩，我很失望，也很难受，于是对学生抓得紧了些，要求严了些。 昨天下午放学后，我让三年级几个没完成中午作业的同学留在学校完成作业后再走，我坐在教室里等着他们。不大一会儿，就有好几个人交上作业走了。我发现张窑只剩一个同学了，就赶紧让他走，我回想了一下，他和他们村刚走的那个同学相隔大约两分钟，我让他走快点，追上他的同伴。
不料，吃晚饭时，张窑这个同学的妈妈打电话问这个同学的下落，我说早就让他回家了，他妈妈说他没回家，家里人很着急，到处都找不到他。这下我也慌了，和另外两个老师放下饭碗赶快找人，附近的几个村找了个遍也毫无结果。校长也从家赶来了，让附近几个村的村干部在各村的喇叭上广播该生失踪的消息，呼吁知情者提供有价值的信息。幸好一位好心的村民在一个树林里的坟头发现了该生，打电话告诉了村干部，村干部带着大家找到了这个孩子。他蹲在坟头，冻的瑟瑟发抖，我们问话，他一声不吭。他妈妈抱着他哭成了泪人。
看到这一幕，我的心像针扎一样难受哦。这个学生该有多么厌学，宁肯黑灯瞎火独自一人蹲在坟头受冻，也不愿回家，一定是回家怕写作业吧！
我应该反思一下我平时教育学生的疏漏之处，有些学生基础差，底子薄，做作业速度慢，让他们和学习好的同学完成一样的任务，对他们来说，确实难度很大，我应该对他们网开一面，以后再布置作业时，充分考虑学生的实力，给学困生布置一些难度较小的作业，减轻他们的压力，激发他们的学习兴趣。
