近段时间，走进校园会有浅浅的期待，昨日的花苞今天会开了吗？会绽开几个花瓣呢？情不自禁低吟：阳三校园花满蹊，百朵千朵枝头妍。
各种颜色的百日菊，单是红就有好几种，大红的热情似火，玫红的娇艳浪漫，橙红的热烈张扬，粉红的羞涩内敛，金色的灿烂耀眼，白的纯洁如雪。单层花瓣的如美丽的盘子，多层的如女人撑开的裙子，随风轻轻摆动着。
细小的叶子，看似单薄的茎确是坚强的象征，格桑花蜂拥而至，密密层层，就像绿色的地毯上绣了星星点点的小花。
从一粒粒种子，到今日的小花圃，是孩子们的用心照料的结果，是老师带着孩子们除草，施肥的结果，是阳光照耀，雨水润泽的结果。
从发到种子，孩子们带土，开始播撒种子，到最后的开花，其中也还是经历了一些小小的波折。
我将孩子们分好组，负责照料各自的小花。有的组齐心协力，带的土松松软软，适合种花，而有的组带的土连一个花盆也装不满。问及为啥不带土呀？不记得了，妈妈不让带。也不知是真是假，有些孩子啊，为了推卸责任，可不屑于搬出家人来。是我没有将种花的意义说清楚，还是有些孩子压根就没当一回事呢。后来我要求没有带土的孩子写好说明书，再次郑重其事的要求，第二次带土才把几个花盆装满。
没过几日，种子破土而出，长出了小嫩芽，看着纤弱的身姿，我不忍心将他们置于风雨之中，春雷滚滚，风雨大作，那不是要了小苗的命吗？我将花盆放在走廊边。放在教室里边保护着。
却没想到，阻挡风雨的同时，也将阳光雨露弃之门外。没过几日，看着小苗渐渐变黄，枯萎，还没长大就夭折了。看看旁边班级的小苗，就放在过道，享受着阳光，风雨，反而渐渐舒展开叶片。不禁彻悟：经历风雨才能成长的更好啊
我们有些孩子，不能淋雨，担心受凉，不能在太阳下晒，担心中暑。一有点头痛，肚子不舒服，就会通知家长接回家。作业分层，不想思考的就做容易的，不想多做就少做点。久而久之，孩子的体质越来越弱，对于难度大的题目也就直接跳过，成长也就越来越难了。
我重新撒了种子，直接放在教室外的围墙边，发芽，长叶了，我把他们移栽到花盆里。即使风雨大作，我也忍着不搬进来了。每天早饭后，去看看小苗，和她们说说话。这次竟然长得还不错，雨水过后，更显得青翠。
第一朵小花开了，那份惊喜不亚于种了头奖，渐渐的越来越多，黄的开了，红的开了，紫的也不甘示弱。走进校园，就像来到了七彩的世界。
花自盛开水自流，只管耕耘不问收获，结果不请自来。
