在一路陪伴儿子成长的过程中，作为家长，我甘愿付出、享受付出，并且很欣喜地看到儿子不断向好的方面发展。其实，回过头看看自己，早已不是那个初为人父的我，我也在不断地成长、成熟、完善。而促使我成长的源头在儿子身上。所以从某种意义上说，儿子是我的老师。
我们并非过了18岁，就是真正意义上的成人。在某种时刻，我们只是大号的孩子。我们在成长中还有许多暗伤，还有许多成长任务没有完成，与孩子相处，这些问题再次浮出水面，这也是很好的线索。
记得从小时候开始，每次过马路，儿子不许我闯红灯。直到现在，每次看到红灯，就想起儿子当时“教导”我的情景。儿子还时刻监督我，不允许随地吐痰，每发现一次他都会严厉地斥责我。每当我外出时，衣装不整有损形象的时候，他都会提醒我。很早以前，有一次他在外面学街舞，我从单位返回顺路接他回家，发现我开的是公车，他委婉地说：“今后他自己回家，不用来接他了。”
有一段时间，我放松了学习，迷上了看电视连续剧。儿子看到我坐在沙发上看电视，他用一种不屑的眼光看着我，对我说：“原来你也喜欢看电视来消磨时间。”让我这个当老爸的，脸上当时有点挂不住。
某资深教育专家说过：“你期望孩子成为什么样的人，自己首先要成为那样的人。”这无非是强调，家长要在孩子面前发挥示范作用。而更重要的是，家长要不断注重自我的成长。我曾经在孩子面前像模像样地看书学习，但终究是表面的。家长注重成长，孩子肯定是有感觉得到的。
有一段时间，我自己非常注重口头表达能力的提升。在外面参加了一个口才培训班，结交了一帮练口才的朋友。为了参加外面的交流活动，有时在家里隔三差五地练习口才，并让儿子当观众，提意见。让儿子感受到口才的重要性。
儿子从小的体质不太好，我刻意地培养他养成锻炼的好习惯。为此，我身体力行，锻炼是我8小时以外的规定动作，雷打不动。还常常陪着儿子打乒乓球、跑步。我勤于锻炼不仅为了做给儿子看，还是主动地接受他的监督。
儿子小时候，我就鼓励他多动笔。暑假每次出去玩，要督促他想写点东西。很快他就形成了习惯，每个暑假都会编辑一本作文集，直到后来出版了他个人的专著。到了大学，儿子反而放松了写作。为了提醒他写作的必要性，我时不时地发一些我写的文章给他看。
儿子到了大学以后，面对紧张的学习以及周围同学的优秀、勤奋，他时常会感觉有一定的压力，情绪有所波动当。儿子和我交流的时候，我要想办法安抚他的情绪，从我这吸取正面、积极的力量。正因为儿子有这样的需求，让我平时注重调整心态，提高控制情绪的管理能力，强化自己的修行。
我和儿子从小学开始就约定，每周交流一次，一直延续到现在。所不同的是，儿子的知识面更广、眼界更高了，他会经常跟我传递一些新的信息、理念。为了跟上儿子的交流层次，这又成为我平时加强学习的最好的理由。因为我知道，非如此，我和儿子的思想交集将会越来越少，这是我不愿意看到的。
