多大的人，干多大的事。儿童就要干儿童的事。“儿童的语文”不可越位，不能因为个别儿童超常表现，就对广大儿童产生误判。目标定位要以儿童为准。“儿童的语文”是涵养的语文，是积累的语文，是背诵的语文，是读书的语文，是练字的语文，是激发兴趣、培养习惯的语文。
怎样教儿童学语文？示范
儿童怎么学语文？模仿
学习理科是懂不懂的问题，学习文科是会不会的问题。理科是懂了才能做，而文科不需要懂，老祖宗规定这个字读什么音就读什么音，老祖宗说这个字怎么写就怎么写，跟着老师读、跟着老师写就行了。读读、写写，简简单单教语文。
清华一位学霸曾说：学习语文和英语，最笨却又最有效的方法就是大声朗读。
犹太教育很发达，很先进，培养出了许多诺贝尔奖获得者。他们的教育就是“以记忆学习为中心”的教育。没有记忆的学习是空的，是无源之水，无本之本，等于狗熊掰棒子。犹太人强调“反复朗读”，因为这个方法最简单、最省事，却最有效。
