这次读行是共享读书，不过， 思修课上宋老师有过一次这样的测试，分为八个小组，一组八到十个人，坐两排，一排读第一课，一排读第二课，十五分钟后，小组交流所读感悟，第二轮换过来，读第一课的读第二课，读第二课的读第一课，读十分钟，再次交换由此产生的感悟。当时我的同伴能很快把她所读的提炼总结成稿，我很羡慕，也默默下决心要像她学习。
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此次活动，我有了进步，在第一轮阅读中，不仅读完了，还有了大体的思路，能提炼出信息，这是我此次的进步，但第二轮阅读，由于文章字数太多，没能完全把信息总结概述。
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此次活动以后，我要练习限时阅读，既提高阅读速度，也能提高注意力。
