阳朔四叶草幼儿园
2017.6.14
龙老师
《新心幼师日记》
意想不到 直到园长打电话给我问：你没发现你们班少了一个孩子吗？你看看你们班少了谁？我立刻也问孩子们谁没上来呀？大家也答不上来！园长说欧品豪还在户外没有跟随大家上来，让我去接一下他
我下去见他在换鞋子的地方坐着，不开心的样子，等了一会儿“我们先上去吧？上去再说好吗？”他起身了
这是品豪非常突出的特点，受到老师的批评了就会不舒服，不舒服了就会让自己一个人静静的待着……不知道他此时静思会思考些什么呢？
事情的经过是这样的：
“卢思晗，请帮我推自行车加速”品豪
思晗向来热心善良的推着这些弟弟妹妹们玩，赶紧加足了马力帮他推，Opps 车子坏了！品豪着急了：是卢思晗弄坏的！我叫她停下来了她还要推……龙老师亭到品豪的辩词也着急了大声说：人家帮你你还怪人家，这个是你的错！同学们也围过来七嘴八舌“对，是欧品豪的错，不能怪思晗……”我发现孩子们看待一件事情总是那么客观公正……不会轻易下结论……不会有那么多私心！孩子的言行离客观规律很近
我承认品豪的不舒服是因为龙老师着急了有了情绪和对他的评判认为他这样推卸责任是不对的
我明白 品豪也是着急了产生了不安怕老师责怪才这样的！这可能是父母或老师教育上的失误导致的！由于老师或家长一出事就情绪失控对孩子责骂了，所以品豪一出现这类问题就害怕
我渴望 每一天提升一点点情绪自控力！消极情绪不见人，见了人也不说话，说了话也不议论，议论了也不决定，决定了也不行动
品豪虽然跟龙老师上来回到班级了但是仍在责怪我，大家都拍照作品他闹别扭都不配合！饭前还有点时间我决定找他谈谈，他开始也是抗拒着，无论我怎么问他都不说话 “你为什么一个人在外面不上来？”“是不是生老师的气了？”“老师为什么批评你？”都不说话“说话呀！”龙老师面对他的沉默快没辙了心想大哥你就不能放个屁么？大家这时已经在吃饭了，阿姨也在催“欧品豪，过来吃饭了！”“他还没有准备好吃饭……”龙老师继续严肃着同时心里也打鼓安装这个节奏下去难道真不给吃饭么
还好这时我的语气软和下来①“思晗帮你推车玩，你这样怪她对她真的不公平的”②“是不是担心车子坏了才着急了说是卢思晗弄的呢？”③“其实车子坏的那么容易也是因为这个车子本身就不太好了，知道吗？”④“以后出了事情先冷静下来好吗？”因为我站在他的角度说话，理解他……他的情绪明显缓和了，开始点头了“嗯！”⑤“好了！我们向思晗道个歉”
我和品豪一起去餐桌那边“你们说品豪是不是要向思晗道歉呢？”
我明白 无论发生什么事，第一时间是安静下来，才可以最迅速的找到解决问题的方法！追究过错是没有多大意义的
我明白 无力舅舅说过，自己的事情做咂了，即使是他人帮我做咂了也是自己的过错，绝不把责任推卸给他人
