话题一:
那天护士小秦告诉我，她带的那个实习生很奇怪，干活都是选择性的去干。给人的感觉就是我行我素，随心所欲。病房里有人喊换液体，那怕房间只有她一个人在，那怕病人的液体已经下到输液管的最下面，她也或站、或坐，纹丝不动。但是，如果哪个病人液体外渗，需要重扎，那她比谁跑的都快，生怕这样的机会让别人抢去。对此，带教老师已经苦口婆心、推心置腹的说她了多少遍，可是她还是一如既往，面不改色心不跳的依就照旧。弄的护士小秦头都大了。
点评：
这位实习生明显是想快速提高自己的扎针技术，想尽快练就娴熟的扎针本领，以便自己走上工作岗位独自值班时，遇到需要穿刺的患者能够得心应手，不依靠老师的帮忙。所以，从内心她乐于去做这方面的操作，而对自认为已经学会的单一乏味的工作，已经有了厌倦感，产生了懈怠的心理。能熟练掌握穿刺的规律及技巧诚然很重要，但是要明确的是，穿刺只是护理工作中的九牛一毛，还有许多比穿刺更重要的能力及修养需要在实践中得到提高。一位合格的临床护士，要具备多方面的能力，才能胜任护理这方方面面的工作。
话题二:
一位退休护士长的女儿在医院实习，护士长回家后，听到的都是还未真正走入临床的女儿满满的负能量。一问才知，带教老师给她讲的都是作为一个护士的种种无奈及无从诉说的辛苦，使她的这个女儿对护理这个职业暗淡的前景充满了担忧，一致一度产生了改行的念头。
点评：
刚出校门，对这个社会来说还一张白纸的护生们，对这个职业的了解大部分靠的是带教老师言传身教，你的工作状态，直接影响着他们对护理工作的看法，这位带教老师的言行，显然给护生造成了负面的影响。
那么，作为一个带教老师，怎样才能带给实习生更多的正能量，把自己执业过程中有效的学习方法技巧以及步入临床该有的各种慎独观念毫无保留的传授下去，让其能够认识护理是一个系统的整体的工作呢？
1.在潜移默化中，让护生感知护理工作无小事
从懵懂的学生时代，步入人际关系复杂的临床，一下子，也许无法适应这样那样的关系，无法以在学校的思维方式来理解工作中的琐碎，那么，就请脚踏实地，一步一个脚印的走出人生职业生涯的第一步。
护理工作无小事，从患者家属问的一个小小问题，到危重病人突如其来的抢救，都是我们工作的一部分。你自认为一个不起眼的问题，如果回答不得当，就有可能带来一场医疗纠纷。所以，要认真对待工作中的所有事情，不可掉以轻心，随心所欲，要有克制自己的能力。做自己不想做的事情，有时候也是为了承担一份责任。
如案例一中的那位实习护士，可以坐下来与其沟通，让其换位思考，假如自己已经成为了医院的一个正式护士，必须独挡一面的时候，是不是还能这样挑捡着自己喜欢的的操作去做吗？是否还能对病人家属的要求视而不见吗？显然是不能够的。
2.告知护生，轮转到哪个科室，要重点学习哪科专科的知识
既然是实习期间，那么最重要的任务当然就是学习了。带教老师不要求你能帮忙干多少工作，不要求所提的所有问题你都能对答如流，只希望你在有限的时间内，能够把本科室的有关专科内容做个大致了解，把这个科室常见的而别的科室没有的操作能够掌握，因为这一旦错过了，也许整个实习期就永远错过了。
至于每个科室都能见到共有的静脉穿刺之类的，随着进入临床职业生涯的延长，这些常见的操作技能都会逐步有所提高。
3.以身作则，带教中运用激励及赏识教育
正所谓“己所不欲，勿施于人 ”，带教老师一定要以身作则，做护生的楷模，严格杜绝工作中的一切不良习惯，要严格要求护生按照正规的操作程序进行，从一点一滴做起，养成良好的工作习惯，不丢三落四，不逞强好胜。
工作中，要用鼓励的眼神、激励的语言与护生进行交流，充分调动护生的积极性，鼓励他的微小进步。带教老师要以过硬的操作技术、丰富的临床经验及良好的职业道德素养，提高自己的人格魅力，在潜移默化中影响着他们。
榜样的力量是强大的，你现在得一举一动，将会成为他日后步入临床的潜意识里模仿的对象，所以，带教老师要以身作则，将护生带入一个有规则、有制度、有活力的护理队伍之中。
4.在沟通中鼓励护生说出自己的想法，实施情感干预
护生每到一个新的科室，都会对陌生的环境、未知的带教老师、不确定能否胜任的新操作充满了恐惧及无所适从的感觉，带教老师对新入科的学生，要热情接待，主动介绍科室的环境、工作制度、大致病种，告知护生在此科室需要掌握的专科知识。让其对接下来的工作脑中有个轮廓，不至于开始时像无头苍蝇一样乱撞。
现在的护生，好多都是独生子女，在家时是父母的掌上明珠，过着无忧无虑的生活，已经习惯在父母呵护下成长的它们，一下子无法适应自己要担当一面的重任，面对自己的这份责任，他们会有心理压力。带教老师要用对待朋友的方式，亲切与之交谈，鼓励护生说出自己的想法，满足他们合理的要求。多鼓励，少批评。激发他们积极工作的信心，以锻炼他们投身社会的能力。
5.正确认识护理工作的重要性，带给护生更多的正能量，让其看到护理事业的光明前景。
“三分治疗，七分护理”，护理工作是与医疗同样重要的一份职业，并不是从属于医疗的附属工作。带教老师要引导护生正确认识护理工作的重要性，要以乐观的心态去看待工作中的所有人和事，不能动不动就抱怨，抱怨医患关系的紧张，抱怨马不停蹄的工作毫无尽头，抱怨医生的刁难，抱怨医院制度的不人性。。。。，在你无休止的抱怨声中，护生会对自己即将到来职业生涯失去信心，失去热情，甚至会在取舍之间徘徊挣扎。
所以带教老师尽可能不让护生看到自己消极的一面，尽量带给他们阳光的心态，浇筑满满的正能量。向其传递最新护理信息，护理制度改革正一步步的在进行，多点执业也渐见雏形，未来，护理工作的前景将会是美好而广阔的。
最后，要让护生明白，步入临床实习，接下来面临的是找工作的问题。实习期的所有表现都会载入实习鉴定的史册，它将作为聘用者考核的一个重要内容及有效信息。假如，你想留在实习的医院，实习期的表现就更为重要。所以，不为别的，只为以后自己能有份生活的保障，能有独立生活的资本，请从现在开始，努力做好实习期的工作，再接再厉！
