百人工程1703期106号Eric(20170621)

音频：1b、声律启蒙

视频无

思维训练：逻辑狗3页

阅读：海尼曼10本、牛津1-2本。托马斯系列故事2本、再见的味道

今天的乐高课是搭建稻草人，他总有自己的创意，筑个围墙，还得装一扇窗户，还有俩小人在旁边，他说是保护稻草人的。老师也很尊重每个孩子的创意，这点让我很欣慰。收零件时我故意把不同类型的零件放在一个框里想看看他会不会分类，结果看到他的分类都很正确。

回家时看着要下雨了，问他：do you want to put on your rain boots?H:no no no 我就穿这个凉鞋不要雨鞋。给我雨伞吧！我： ok.it's  your monkey umbrella.他就打着伞唱起了walking walking .还要求我听口令，在水果店买水果，自己对着认识的水果中午英文一顿点名，最后问到樱桃英语是什么？cherry，杨梅呢？Yang Mei，他说这不是英文，后来我查词汇真的是Yang  Mei。难道是国外没有杨梅么？回店里吃饭，问他：Are you hungry?H:yes.growl growl i want to eat.M:i am hungry too i want to eat。饭后做逻辑狗，诵读凯叔声律启蒙，读绘本。最近读分级的理解力有所提高，12本读完还意犹未尽，也基本都理解了，读what am i 时会回答 i am monkey/snake/ant/crab.... 读snap时我一直纳闷这个书名和内容不太符合呀，最后还是他说的， fly 咬了turtle。读完分级还要唱了一遍good moring train. close door. turn off the light .say goodnight to dad .lay down on the bed这些睡前用语都已经很习惯使用了。