眼看着高考一天天逼近了！最近几天特意给孩子们印了2014-2018这五年的高考真题来做。这样的安排是在怎样的背景之下进行的呢？
一方面，复习了高中阶段的词汇和重点语法项目，学生夯实了知识基础；另一方面，经过了对高考各个题型答题策略和技巧的讲解和训练，学生掌握了必备技能；最重要的是，前段时间练考和统考的试题难度差别很大，这特别不利于孩子们对高考题难易程度的把握，他们急需要恢复正常认知。
其实，让高三学生做真题是有一定的科学性的。多年来，高考各科试题的难度有一定的要求，所以难度系数上下浮动不会太大。不像我们平时接触的练考或者模拟考的题，有些很明显属于偏题怪题难题，不但达不到提升的目的，甚至会对学生的心理造成一定的冲击。
基于以上的分析，我专门安排了高考真题专练。在限定时间内，让他们集中精力完成一整套高考真题。孩子们普遍反映这样的效果好，尤其是前面练考统考受到打击的学生又重拾信心了。看到他们这几天越来越好的状态，真的感到由衷的高兴啊！
从这件事情，我不由自主地回想起自己的一段亲身经历。
那是1991年的暑假，我整天窝在家里大门不出二门不迈的。为什么呢？就是因为高一的期末考试自己考得不好，其中最差劲的是数学。那个时候我好像根本没有一点点空间想象和联想的能力，立体几何整整一年都没有学懂。如果高二数学还继续落后的话，那上大学的理想岂不是就泡汤了？于是，我想趁暑假的时间把数学赶上去，可苦恼的是自己“老虎吃天没处下爪”啊！
幸运的是，同村的一个姐姐当年高考不错，她在整理学习资料的时候特意把一部分留给了我。记得其中有一本厚厚的书叫《十年全国高考真题》，拿着那本书的时候，我心里真的有一种如获至宝的感觉。当时的我做整套题是不可能的，我就在每一套里面专门挑立体几何的题来做，做着做着就找到了感觉。经过一个暑假的努力，高二我终于从数学科的落后分子变成名列前茅的高手了！
这可是我的亲身经历哦！亲爱的小伙伴们，这下你们见识到真题的魔力了吧？
