说起这个学生，我只在高一教过她半年，下半年分文理班后，几乎再没见过她。
高考之前的最后一次模拟考试，在考场里看到她坐在临窗的第一桌。其实我一直记得她的名字，也偶尔会有点惦念这个学生。
考试发卷时，如果不分AB卷，一般都是给第一桌的学生再向后传，和我一起监考的老师看了看她，打算直接交给第二桌的学生，我接过试卷小声和搭档说:她没问题的！直接就把试卷给了她，让她也像别人那样再递给后面的同学。
她和余秀华一样也是先天脑瘫！
记得三年前高一新生入学，按惯例我第一节课要让学生写个自我介绍，借此了解一下学生的书写情况、语言表达和大体性格。我看到这个学生的字歪歪扭扭，她告诉我自己是脑瘫儿，只能用左手写字，能考上这所高中已经是对她极大的鼓励，她会努力学习，也会尽力把字写得好一些。
我真是既为她难过又忍不住钦佩她的毅力，要知道她所在的初中学校能考到这里的也只有三四个学生而已！
之后没多久，有一次上课叫学生回答问题，我一开始没注意到按顺序会轮到她，她站起来脸上艰难地笑着，想说什么但面部肌肉无法自由支配，我突然意识到了什么，赶紧用上我最温和的笑容对她说:好的，我知道了，请坐！
从那以后再不肯叫她回答问题，我不愿让全班同学都看着她如何努力扭曲面部艰难地发出声音！
在那半年里，我一直对她的作业分外注意，不管字写成什么样都认真批改。
记不清是期中还是期末考试之后，我买了一些笔记本发给学生做奖品，发完原定人数后看到还剩一个本子，就和同学们商量:我把这个本子给谁谁作为对她的鼓励，大家没意见吧！同学们笑呵呵地齐声回答:没意见！
于是我马上在本子翻开的第一页写上大大的“奖”，又写上她的名字，走过去交给她。幸好她也笑了笑就接受了！
当时那个班的学生真是好，特别真诚友爱又善良，据我所知，全班同学对她都很照顾，没听说过谁对她有任何歧视。
现在想起她来，不知她高考成绩怎样，也难以预料她将来会有什么样的人生，我只是在看到余秀华的时候，会忍不住把她记起，并在心里默默祝愿她能被这世界温柔以待！
