心理学基础
第五讲注意（下）
注意的分类：
一、无意注意/不随意注意
A刺激物本身的特点：刺激物的强度+刺激物的新异性（从未见过的水果）+刺激物的运动变化（闪烁的灯光）+刺激物之间的对比关系（批改作业时使用红笔）+起指示作用的刺激
B主体本身的状态（饥饿的人对食物）
二、有意注意
有预定目的
有意志努力
引起和保持有意注意的条件：
对活动，任务的理解：明确了学习目的，努力克服困难
培养间接兴趣
合理的组织活动
二者的关系：
1、无意注意转化为有意注意
2、有意注意转化为无意注意
三、有意后注意
有预定目的
不需要意志努力
高于有意注意
引起有意后注意的条件：
有活动有浓厚的兴趣
对活动的自动化
注意在教学中的运用
善于运用无意注意的规律
讲究教学艺术
着重培养学生的有意注意
要善于运用两种注意相互转换的规律
