孩子的写作，最多教给他们的不该是套路，更不应该为了迎合眼目和当前。
小孩子该写什么？写的是驴唇不对马嘴的“眼界”，如果婴儿一说话就出口成章，吓死谁。那些小大人实为世故，并非天真。
孩子们的写作多于模仿和读书，用他们自己的笔探究世事，更为重要的不是贯通和引领孩子们的写作方针，而是帮他们和鼓励他们建立独立的思考能力。
比如描写一棵树，每个人所见不同。我看到了它的沧桑，你却联想起它的稚嫩和婀娜。太多的方式能够唤醒孩子们写作的灵感，教条式的会议少开点，带着孩子们多去接触大自然，才会有“心有灵犀”。
语文是一辈子学不完的科目，语文教会我们思考和成长。
得不到语文，大不了得不到天下，天下于我何干！考不上高中，就不考，老天爷饿不死瞎家雀。
天天这个那个，出点好主意，好点子，鼓舞全人类。
什么是写作？
人情练达即文章，事事洞察皆学问。
