事件一：早晨起晚了，上课要迟到了
1.妈妈无意识的传递了一种紧迫感，压力感，但孩子自己屏蔽了这种压力，有条不紊的换衣服，刷牙洗脸。
2.地铁到站后，要求看2个地铁到站，妈妈说时间紧，只能看一个，达成一致。有沟通，达成一致后，可以执行。守承诺。
3.公交车站，妈妈还在看站牌，孩子喊妈妈说车来了，妈妈一看，果然是那辆车。记忆力好，并且知道在哪个站下车。
事件二：下午和妈妈午休，妈妈睡着了，孩子没睡着，自己把喜欢的玩具车拿到床上安静的玩。
4.可以自己玩玩具，有独立性。
5.妈妈午休，自己安静地玩，不打扰妈妈，体贴人
6.和妈妈达成一致，每天吃一颗彩虹糖，但是在妈妈午休的时候，把彩虹糖都吃掉了。妈妈睡醒后，主动说自己把糖果都吃掉了。知道自己做错了，主动说出来。诚实，和妈妈连接紧密
