想起去年某次参加儿子的家长会，主题是和孩子一起读书，过程感慨加震撼！班主任更是把工作做到极致，要求所有家长在班级群里发表心得体会，周天晚自习让孩子在全班朗读自己家长的心得体会并再写一份心得体会！
我也赶紧交了作业，想想心得再多不付诸行动还是白搭！所以隔天，尽管明知还有若干紧迫事项待办，我还是咬牙花了40分钟和儿子一起一字一句共读了他们近期共读的《海鸥乔纳森》这本书的第四章。
读书花了40分钟，可是那些内容却在我的脑海里盘旋了不止四个小时。
当读到最后一句：你可以叫我“乔”。我的胸口竟然被突然从下而上涌起的一股热流堵住了，这不就是书籍的威力吗？
好书真的有直击人心的力量，这种久违的感觉又回来了！读完后我和儿子交流其中的内容，因为我只读了最后一章，有些想法难免断章取义，儿子十分认真地给我讲解这个故事的来龙去脉，我讶异于那一刻他清晰流畅的表达，自惭于平常对他内心想法的忽视。
我很忙，我究竟在忙什么？我曾经感兴趣的是什么？而我如今在忙碌地追求什么？我真正的兴趣似乎被现实中这样那样无法摆脱的形式（仪式）湮灭而我甚至浑然不觉！
那些沉醉于乔纳森的传奇之中，仅仅把它当成偶像每天不再练习飞行而只关注偶像眼睛是什么颜色的海鸥们，那些把能快速朗诵膜拜乔纳森的经文视为杰出象征的海鸥们，那些衔着又大又重的树枝在空中得瑟，阻碍了其他海鸥飞行却自认为那是彰显富有身份的海鸥们，环顾下我们的四周，这样的“海鸥们”比比皆是。
但一些海鸥出于好奇开始练习“飞翔”，它们虽然不承认自己是乔纳森的学生，但却成了乔纳森真正的学生。
现实中“头衔”重要吗？“形式”重要吗？有多少人沉迷于那个被外在赋予的荣耀光环中的自己渐渐“堕落”，而只有少数人才能打破光环，努力去追寻自己真正想要的“飞翔”！
还有像小安东尼一样的鸥们，认为只有弱者才会相信神话，拒绝和那些膜拜乔纳森的鸥们为伍，它们决定走自己的路，可是又为找不到鸥生的意义而感到悲伤，小安东尼甚至动了轻生的念头！
现实中很多人也在苦苦追问人生的意义何在？故事中小安东尼在至暗时刻遇到了拯救它的“乔”，令它醍醐灌顶幡然醒悟。
对于我们人类呢？我想书籍就可以是那个拯救我们的“乔”啊！而对于我，我反思读到最后一句令我哽咽的原因之一，是我觉得我也许也可以成为某个人或某些人的“乔”！
请允许我这样不低调一把！我自认为每一个教育者都该有悲天悯人的信念！谁都有选择自己生活的权利，虽然有一些东西会慢慢扼杀我们选择生活的自由，但自由的高度永远掌控在自己手中！
