前天和孩子一起读了《亲爱的小鱼》，原文摘录如下：
亲爱的小鱼，我好爱你。
我喂你面包，你要快快长大。
每一天我都会亲亲你，
我答应你，永远不会忘记。
亲爱的小鱼，你越长越大，
总有一天，再也住不下小鱼缸。
我会带你到海边，
让你自由。
尽管你是那么开心的离开，
亲爱的小鱼，我会想你的。
我会在白天一直等你，
看你会不会有回来。
我也会在夜里继续等待，
希望早点看见你回来。
哦！我会扔出唯一的帽子，
看你会不会把它带回来。
看到你带着它回来，
我会是多么地开心。
你的背是我最喜欢的小船。
我们可以一起去远航。
穿过小河，越过大海，
来到有棕榈树的小岛。
我们可以一起玩耍，
天天玩接帽子游戏。
我知道你也爱我，
我让你自由，你却回来了。
读这篇绘本，我和即将六岁孩子都很喜欢，他让我一遍又一遍都给他听。在读的过程中，一些感想涌上心头：
它像不像父母与孩子之间？父母给孩子足够的关爱，看着孩子一天天长大，孩子要远行去追逐自己的梦想，父母既欣慰—孩子已长大；又不舍—要离开自己的呵护视线，独自去闯荡。“临行密密缝，意恐迟迟归”。孩子终于要在父母无奈的一次次爱的叮咛声中远行，看着孩子远行的背影，父母默默的祝福，长长地等待！远行的孩子，始终记得父母的爱！也渴望回到父母的身边，终于，回来了！“谁言寸草心，报得三春晖”。
他像不像恋人之间？我爱你！我给你足够的心疼与关爱，足够的信任与自由！满眼满心只有你一人。一直是“但行好事，莫问前路”。我知道你也爱我！因为：我让你自由，你却回来了！
他像不像师生之间？老师对学生足够的信任与关爱！充分的包容与理解，尊重孩子，平等地看待孩子，孩子也会从心底深处喜欢老师愿意听从老师的教导，起到事半功倍的教育效果。
