非常高兴加入互加村小平板实验班课前培训，在培训中，安妮老师认真、详细地向助学老师讲解了：平板课到底会给乡村孩子带来些什么，会给乡村的教师带来些什么？是呀，平板课让我充满好奇，迫不及待地想参与课程。于此同时也引发了我的思考：我们应该怎样把平板课程与我校实际相结合，与我们学校的孩子的实际相结合呢；我们应该怎样把平板课程真正发挥其作用，让学生受益最大化呢？在安妮老师的培训过程中，我脑海中不断浮现孩子们上平板课程的情景。我们应该做的便是全力以赴，做好助学工作。
课前准备工作最重要
课前的准备工作，我们要做实、做细。有句话说的好，“人无远虑必有近忧。”只有做好的前期准备，才能保证课程的顺利进行。
1编码
首先把班级的20名学生从1~20进行编号，再把20台平板电脑和耳机分别编号贴上标签，这样，学生与平板电脑与耳机都相匹配，学生对平板电脑爱护有加，同样平板电脑也会有归属感！
2充电
我特地买来4个插排，分别在四个不同的地点进行充电，以免同时同地充电时瞬间电流过大，存在安全隐患。
3课前教育
在课上正确地操作，认真地配合，与老师的互动，更是我们助学工作的重中之重。如果在班级中，你一句我一句，班级20个孩子，20台平板电脑，一起一定会乱作一锅粥。
让学生真正受益。
学生正确认识网络、利用网络，在网络中遨游，让学生真正学有所得。让学生学会新的东西，学会新的软件，不沉迷于网络学，会约束自己，这才是最重要的。
在平板课中，学生真正受益，学有所得，学有所获，学有所用，学有所成。
在平板课堂当中，让学生了解网络，了解平板，爱上平板，玩转平板。
一切为了孩子，尽我所能
互加为乡村孩子免费提供了平板电脑，为乡村孩子提供了学习的平台，为乡村的孩子选择最优质的课程，最适合孩子的知识，我作为一名村小的校长，我能做些什么呢？
今天在孩子们熟悉自己的平板电脑过程当中，发现学校的20兆的网速根本跟不上20台平板电脑同时使用的节奏。孩子们下载速度慢，20台平板电脑一起用，孩子们打开网页时像老牛车一样，原地转圈，网页根本打不开，如果这样上平板课，一定会为平板课堂效果大打折扣。正在我为难的时候，六年级的朴信广同学，拿着平板电脑，皱着小眉头说：“我到操场去吧，不跟同学们争一个网！”真是一语惊醒梦中人，是呀，学校网络慢，我可以打开自己手机的热点，让班级的一部分学生连接我的手机热点，这样就可以大大缓解网速慢的问题。于是另一位助学姜宇老师也打开了自己的个人热点，让班级一部分孩子们连接她的手机热点，这样孩子们可以顺利的使用平板，可以打开网页了。虽然仅仅几分钟的时间里，我的手机流量用去了700多兆，但我觉得，这也值得。既然乡村的孩子选择了李家学校，我们学校参与了互加课程，那么我们一定让课程上的完美，让孩子真正受益。
2019，让我们搭载互加的飞船，让我们的梦想起航。
