前段日子北京密云的李校长到我们区来交流讲座还特意到我们46中签约结成帮扶对口学校，我们教育局的领导以此为契机搭建了一个读书交流的平台，每天听着各位老师声情并茂的朗读更激发了我看纸质书籍的愿望。今天书到了，我就迫不及待的读起来，我决心把这本书作为我再次扬帆启航的指导手册，对照自己找差距定方向。
此书的第一章的内容是“如何缩短新手期"主要的方法是1.要认一个师父2.主动订阅专业报刊与书籍3.积极参加各级业务比赛活动4.努力争取外出学习的机会5.跟名师名家学做老师
从2001年参加工作至今，我回忆自己工作的历程令我庆幸的是我依然热爱着教育事业。虽然最开始的几年，我努力工作带好班级内心的潜意识是想得到大家的认可尤其是领导的重视，现在我逐渐认清了自己的真正需要，我更渴望的是站在讲台前的一种自信，学生专注于听我讲课时一种满足，我们师生之间思维火花碰撞时产生的心流，这些是更令我身心愉悦的。
1)关于师父。工作之初，我也认了师傅一个是我组老教师周老师她早已退休了，现在回忆起来真的很感谢她，从她的课中我学会了怎样更有效的处理教材，另一位是长我六七岁的杨老师，从她身上我学会了变式训练的思路加深学生的理解训练。至今，我对自己的课还是感到很有欠缺，比如语言不够精炼，数学术语有时表达不到位，问题设计启发性不够，习题还要精炼精讲这些都是我努力的探索提升的方向。
2)关于报刊书籍。最初工作的几年，我订过《中学数学教育》但是只是翻阅而已，后来觉得网络发达便不再订了。正如李校长所说“微时代带给我们的是一种表象的自由和丰富，太多的事物让我们忙于收藏，生怕他们丧失掉;太多的收藏让我们感到拥有，却耽误了阅读、欣赏、思考与想象。"确实说到自己的痛处，总觉得收藏的文章有时间去看，但确实好多没看。收藏不等于拥有!闲暇之余我阅读最多的是关于家庭教育和心理学方面的，虽读过一些但思考不足，写的更少。现在在李校长的启发下，我开始愿意写下一些心得。我发现写出来更清晰自己的思路，去到“下一步"中。我要努力坚持!
3)关于业务比赛。从工作之初至今，我一直积极参与各级各类的比赛。我承认驱使我的动力一大方面是因为定职称攒证的需要，但在最近的几次活动中比如参加“希沃名师杯"说课大赛，我的内心更渴望以此为契机深入学习一下希沃EN5的应用技术，比赛带给我的提升是我更看重的，当然借此还能积攒一些证书我权当作附属品，我能为自己找到更广阔的方向而自豪。书中李校长介绍的几种课例研究做法，我打算学习借鉴。
4)关于外出学习。这几年，学校每学期都搞一些到外校交流学习的机会，确实开拓了不少眼界，也学到了一些理念。但正如李校长列举的那样坚持的不够长久，现在我能知道原因之一就是没有真正进行梳理反思，凭着一鼓热情做了一些但慢慢又淡化了，现在我要求自己的是及时反思，及时行动。目前，我参加了市教研员的一个课题组，经常有听各区老师课的机会，我已经把听过的课的成功与否的经验收获记录下来，积极努力在我的课堂上借鉴，争取有提升和突破！
5)关于学习名家。目前，我就把李校长作为指导我前进的名家。很感动于在学校二楼梯口见到李校长时，我校于校长把我介绍给您时，您就主动加我微信令我备感荣幸。正如我的一个同事所说，境界越高，格局越大。我计划先认真研究这本《优秀教师的自我修炼》找差距定方向重实践，之后研究您的另一本《博弈中的追求》我相信通过阅读实践您的著作，我一定会有所提升。更希望有机会去您的学校参观学习，身临其境的感悟，再次聆听您的悉心指导!
这一章中，我欣赏的金句有“人只要努力就会有不期而遇的收获";“你越认真地、不计功利地工作，学习的机会会越多地来到你身边";“成长不易，没有捷径"
希望如李校长所说“只要有伟大、美好的梦想，注重内求智慧和境界而非外求，善于创造并积累超常的经历和体验，你一定会实现快速成长"。我加油!
