这个暑期，因为参与了兴成长计划的学习变得格外有意义，我是数学专业毕业的年轻教师，对语文与阅读方面的教学有很多欠缺与不足，所以我选择了成为阅读教室成长三班的学员，这一个半月的学习，收获满满！
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！新学期我在班级制定了如下读书计划:
必读书籍：
1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）
2、几米作品--森林畅游或月亮不见了
3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）
5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）
6、爱的教育（意大利亚米契斯著）
7、犟龟（德米切尔恩德）
选读：
1、笨狼的故事(123)(汤素兰浙江少年儿童出版社）
2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）
3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）
4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）
5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）
6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）
7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社
9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）
11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）
12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）
13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）
15、嘭嘭嘭（童喜喜）
16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）
18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）
19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）
20、汤姆索亚历险记
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐读吧”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。
2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。
3、“换一本书，交一个友”。
4、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
5、记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
6、每天积累课外知识
每天在小黑板上写六个好词，两个好句，孩子们早上来读一读，语文课前读一读，吃饭前读一读，放学前读一读。如：嫣然一笑、欣喜若狂、喜上眉梢、笑逐颜开、沾沾自喜、满面春风、对学习要贪得无厌、一日不见，如三秋兮等。这样让学生在不经意间积累课外好词好句。
7、做课外摘抄写读书笔记
此时不规定看什么书，孩子们喜欢童话就看童话，喜欢故事就看故事，喜欢作文就看作文，喜欢科学就看科学，喜欢其他就看其他。多看书，看多种类型的书。但要切忌一点：一定要在第二天检查，这样做的目的是让学生从被动走向主动。如可以写简单的读书笔记，也可以让几个同学说说读书感言。这里选摘学生笔记中的一段：“看了《狼与小孩》这个故事，我知道了一个道理，人们都说生命是可贵的，可我看《狼与小孩》知道了，诚实也是可贵的！”
评价方法：
小学阶段的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” ……
具体操作方法：
1、在班级建立读书角，每个学生捐献一本书，教育学生人人自觉捐书，爱护班级的每一本书。鼓励学生之间有好书互相交换看，好书共分享，换一本书交一个朋友。有条件的学生在家设立自己的小书库，博览群书。
2、教师教给学生读书方法。学生做好读书笔记：书名、好词佳句、有能力的学生可以写写读后感，进一步提高阅读效率。
3、每天利用早读，午自习时间读书， 每周五下午第三节进行读书交流活动，达到共同提高的目的。
4、师生共读，教师的行为可以引起学生的模仿，这种潜移默化容易引起学生对书本的兴趣。
5、做好家长的动员工作，慢慢引导学生扩大阅读范围。
愿五（1）班的学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！
