每天早上都有两个简单的选择：回头去睡或起身追逐梦想。这个暑假，与二十年来每个暑假都有所不同，意义非凡。因为完成了从“我”到“我们”的华丽转身；因为完成了从“学霸”到“助教”的人生蜕变；因为我选择了早起晚睡，继续追逐梦想。最最令我高兴的事儿就是我在奋斗的年龄没有选择安逸，而是在“学霸”、“助教”、“乡村教育的变革者”的不同身份中不断的成长。
课程总体情况介绍。
2017年，吉林市龙潭区作为唯一一个区级教育局，积极组织教师参加了青椒计划的学习，并涌现了许多优秀的互加计划学员，还获得了三个村小的华为荣耀班。
2018年龙潭区教育局积极组织大批老师，参与互加计划的学习。新增互加计划学员652人，加上原有青椒学员，总人数达到800人以上。这些学员在暑期兴成长计划中积极参与听课。截止到8月24日12时，吉林龙潭兴成长计划打卡群，共参与人数为729人，3159次打卡。简述共收入文章141篇，字数较多，质量较高。
助教工作小结。
吉林龙潭兴成长计划组有助教三人，付巍巍 负责简书专题的管理，日报的发布 ，简报的发布，优秀小打卡的搜集等。陈鑫负责为大家做详细的解答，汇总大家的问题，及时反馈，协助简报的制作，优秀小打卡的搜集等。牟林负责小打卡的统计。其中，吉林省助教团队，吴明和王利杰老师去北师大研修营学习期间，陈鑫还负责了吉林省兴成长计划的全部助教工作。
助教老师并不仅限于搜集优秀小打卡、制作简报等等这些日常工作，我们三位老师都在所在的学校发挥了宣传和带领作用，我们利用微信、学校开大会和走访家庭的方式，耐心的向老师们介绍互加计划，手把手的教会他们怎样打卡、写简书、修改昵称等等。其中付巍巍学校的崔嘉欣，牟林学校的张春吉，陈鑫学校的宋淑萍，在兴成长计划中，不光听课时间长，打卡质量高，而且已经成为彩虹花导教团队的一员，成长的速度非常快，我们助教老师也感到很欣慰。
助教的工作真的是很不容易，整个暑假，我们没有一天睡早觉，没有一天早于11点睡，家里的活很少干，更别说带孩子出去旅游了。每天的听课、打卡、写简书一样不能少，一样不能糊弄；还要抽出大量的时间，发现优秀的人，和他们取得联系，不断的激励他们坚持不懈；我们三人都参加了彩虹花诗歌的整理和编辑工作，特别是付薇薇，参与了整本书的工作。但是三个人相互配合，相互鼓励，遇到困难，相互支持和帮助，很好的完成了假期的助教工作。
兴教师成长典型案例。
宋淑萍老师今年已经52岁了，今年6月份，他遭遇了人生的重大不幸，失去了唯一的儿子，情绪极度低迷，甚至整夜整夜的睡不着觉。为了能够让她摆脱精神上的困境，陈鑫和校长王晓迟多次来到宋淑萍的家里安慰，可始终不见成效。7月份兴成长计划开班了，于是就帮助她下载cctalk，教会他如何听课、打卡和写简书，经过两个月的学习，开阔了她的视野和心胸，不仅帮她走出了人生低谷，过上了正常人的生活，而且在教育教学上不断的成长，实现了自己的人生价值。
付巍巍学校的崔嘉欣老师，年轻有为，不仅是一名班主任，还是大队辅导员，不仅是教学能手，还是网络达人。参加彩虹花到导教团后，发挥自己熟练应用多媒体的优势，制作的宣传片让人叹为观止。
课程的建议。
兴成长计划的课程特别的好，现在还增加了许多其它的课程，有时候助教还需要开会，每一次的直播我们都不想错过，但有些时候课程安排的比较集中，我们分身无术。因此我希望能够把课程错开时间安排，让我每节课都能够观看直播的，能够静心学习，分享感受，帮助他人。
互加计划推进安排。
8月10日，小狮子终评结果公布。我们助教的三个人都获得了首届乡村教师小狮子优异奖。在欣慰和高兴之余，也明确了自己身上的重任。
吴校长给我留下的最深刻的一句话就是：“今天的小狮子不再是一位学霸，而是乡村教育的变革者。”是的，我们是曾经的超级大“学霸”，我们积极学习，积极分享，积极思考，但是所获得的成功，只能代表一个人。我们学习的目的，就是为了改变乡村教育，因此我们现在要变为一个变革者，用自己的实际行动，影响更多的乡村教师和乡村孩子；用自己学到的先进的理念带动更多的乡村教师；用互加计划的双师课程，更好的为乡村孩子服务，这才是一位真正的“小狮子”。
获奖后，我们先后来到了龙潭区教育局，和龙潭区教师进修学校，送去了我们亲手签名的感谢信，感谢他们为我们提供了平台，同时也通过这个行为来宣传互加计划。
新学期开学后，我们三人都成为学校的互加计划负责人，组织老师学习怎样做好助教，把双师课程和学校的课程表结合起来，完成了属于自己学校的，有特色的融合大课表。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”纵观人类历史文明的推进，没有一次是顺利的、平凡的、不需要牺牲的。当历史的车轮跨入21世纪时，教育与互联网结合便不期而遇，这是历史前进的必然趋势，谁能顺势而上，谁就能站在时代的前沿，顺应历史的发展。
