笑扬：

    还记得你站在讲台上讲课吗？那应该是留给老师最深的印象。每次你讲完，同学们都会报以热烈的掌声，单就这一点，老师也不及你呀！受到这些认可。你语言流畅，讲解清晰准确，有时有个别难题，我在下面坐着为你还有些小担心，谁知你双唇一动，问题迎刃而解。有同学曾对我说，听你讲课很舒服。不知你可知道，和人相处的最高境界也莫过于让人舒服了。

    提起为你写文章，我是有点小胆怯的。我领教过你的作文，柔美，细腻，又不失文采……你会把极小的细节描写的令人心动，与你产生共鸣……多少次伏案改作文，当疲惫缠着我时，我就不由自主的在作文本堆中翻找，希望能找到你的作文。或许你不知你的作文有消乏的功效呀！你的作文总让我完全沉浸其中。还记得入班第一篇作文吗？命题是“我的老师”。你用最真的感情，平实的语言，细致入微的描写，让那篇文章直抵我的心间，让我爱不释手，更有赞叹不绝。怎样才能写出好文章呢？在我看来，写好文章的作者应该具备两个特点：首先敏感。能用心体会到别人还有自己情感的变化；其次要有耐心，能一点一点把自己的感受描写出来，这两个特点你都有，而且是我不能及的。你心里或许要推让一番。不用谦虚，这是老师需要向你学习的。还有临毕业的那篇《告白与告别》，当我第一次看到时就被陶醉了，办公室的同事也都赞不绝口。他们一致认为是有我这样读书爱写作的老师才有了你这么优秀的学生！其实我知道，你是由家庭熏陶的，是有天赋的。不过他们非要那样说，我也就顺手揩油，心满意足的虚荣了一番，做你的老师很幸福，你知道吗？做你的语文老师更幸福，你知道吗？

    在我眼中，你文静优雅。不知你可知道，咱们班有很多同学曾对我说羡慕你的所有：羡慕你博览群书，学知渊博；羡慕你的从容淡定，举止得体；羡慕你的文采斐然，出口成章……不知你可感觉到你很有个人魅力？应该是和谐幸福的家庭氛围沐浴了你，端庄温婉的母亲教诲了你，勤奋好学的读书习惯滋养了你，才让你的内涵如此有魅力。在我的记忆中，我进教室时，你要么从东面姗姗而来，多次还和女同学手牵手；要么是在座位上和同学们讨论问题，虽然有争执，但话语中却溢满亲切……这就是你的性格吧，从容而雅致。

   毕业了，以前总是要求你们按老师的要求写作文；现在，老师也按你们的要求为你们写文章，但不知可可你的心。你以前的命题要求是珍惜，回忆起来咱们相处的点点滴滴，我怎能不珍惜呢？你甜甜的笑声，给人一种发自内心的愉悦感，你的生活一定是幸福的；你从容的步子，优雅的举止，源于你的好家教，你在家一定是个宠儿；你优美的文笔，细腻的描写，还有博览群书，让你的写作卓尔不群，这应该是上天对你的偏爱……再回到十八班，我一定会浮想联翩，那个从东面走廊和同学们牵手而来的李笑扬，那个站在讲台娓娓道来的李笑扬，那个在座位上和同学们讨论问题的李笑扬，那个回答问题抑扬顿挫的李笑扬……我对下一届讲起咱们班时，你是最有文采的那一位……你说：如果下次咱们相遇，但愿一切都能如愿。我想：如果有来世，我还想做你的语文老师，坐在教室听你讲课，坐在办公室读你的作文……

         你定金榜题名！                                                 

                                                                                 牵挂你的卢超

                                                                                                                  2016.07