各位家长晚上好，为了方便大家收藏课程。今天把之前的六节公益课的链接做了整理。
新华实验小学 陆智强 《亲子阅读有哪些误区？》 https://url.cn/5DHX5yi?sf=uri
胜蓝实验小学 卜惠萍 《以<一粒种子>为例谈谈课外阅读策略》 https://url.cn/50V9l0z?sf=uri （适合低年级）
采荷一小 赵远利 《小学生如何学习小古文》 https://url.cn/5p6yIDe?sf=uri
西湖诗社副社长 唐金梅《窥斑见豹读李白》 https://url.cn/51bg87a?sf=uri
朝晖中学 杜群智 《文言文阅读》上 https://v.qq.com/x/page/s3063bp91nd.html
下 https://v.qq.com/x/page/r30630estd8.html （适合高年级）
崇文实验学校 吴峰 《春天的诗歌》 https://url.cn/5IEkNbk?sf=uri
另外，关于大家在阅读写作方面遇到的一些问题，课后我们也请新华实验小学的陆智强老师，为大家作了解答。（群公告字数有限，将会发在这条信息之后，请注意查收）
1.低年级小朋友怎样练习写作和语言表达能力，比如故事概括能力
答：写作和概括能力都是高段的学习要求，低段孩子只要引导他乐于表达即可。
2.我家小朋友很喜欢读书，希望老师们可以多多提供适合的书单 阅读能力可以在3.4年级的程度
答：三四年级的书单在视频中已经呈现。还有一个建议：可以根据教材，课文中出现了哪些作家，课外相对应可以读一读。
3、现在孩子阅读很浅，做阅读理解深入一步就错，有什么办法可以改进孩子这种不好的阅读习惯
阅读理解就是包含两个方面，阅读和理解。可以从这两个本质性问题思考，哪方面出现问题了。孩子是否在做阅读题的时候静下心来，做题也有一些技巧。稍微深入一点就错，可能孩子的思想还比较单纯，经历的事物比较少，对问题的思考比较浅，日常家长可以多渗透，多引导。
4、阅读书籍书目，孩子要有兴趣且是好书
答：详看视频和《中国孩子的朗读手册》都有推荐
5.孩子小学二年级，性子比较着急。最近让他写读后感有点排斥。不知道这样做是否会让他反感阅读
答：性子比较急，首先需要家长示范榜样，家里营造良好的阅读氛围。二年级写读后感要求比较高，只要读完之后能一些简单的交流，能说上几句即可。
6.如何让孩子喜欢阅读
低年级不妨多读一些绘本，对于阅读的时间和书籍的量上不要太大，家里一定要有阅读氛围，养成随时随地阅读的习惯。
7.阅读的方法，是一定要带笔写吗？我家娃一带笔让她写感想什么的就不肯读了。另外，写作文完全流水账，记了很多好词好句好像也是像完成任务一样，提笔写的时候就完全没有了，最后，对写作恐惧怎么破？
答：对，不动笔墨不读书，阅读一定要养成带笔的习惯。写作文写不出那就是输入的比较少，多阅读，广泛的阅读，只有输入才能输出。
9、怎么样能把作文写具体?孩子经常会觉得没有东西可写，没有想法，缺少评价或对事物的看法怎么办？
答：高年级如何把文章写具体，这是一个比较大的问题，也是三言两语无法详细说清楚，但记住一点：把听到、看到、想到等写具体，像电影一样放慢画面。
