2018冬.

相同模式  在乐曲中找相同模式，比如：旋律相同、织体相同。并且，让学生清楚这首曲子表达了什么意思，作曲家用的大调还是小调？旋律走向是向上多还是向下多（可以通过这个了解该曲的情绪）？全曲的高潮在哪里？重要的和声和曲式？通过对以上问题的了解，让学生编个关于该曲的故事，这是诠释曲子，学生通过诠释曲子来掌握曲子的大方向，这样更能帮助学生背谱。

教师如何检查呢？ 一、让学生分手背谱。 二、让学生两个手一起，让学生抬起右手， 左手继续弹，教师让放下右手，学生在放下右手跟着左手一起弹。