1、与照料者的关系，反映了照料者自身的分化水平。
焦虑的父母对应焦虑的孩子。
在情感上对孩子越有依赖性的照料者，越不能放手，会紧紧地抱住分化中意欲离开的孩子，阻碍孩子的独立。
更有甚者，夫妻关系冲突造成他们的心境动荡、人格完整受到威胁，便会慌不择路地寻求孩子的情感支持，导致依恋关系的反转：子代变成了母代的照料者。
因为顾忌照料者的情感（欲求、需要、愿望），孩子的分化就难免一拖再一拖、一延再延。这种情况司空见惯。
照料者对依恋关系的卷入水平过高，导致孩子的自主性被抑制，在国人的依恋关系中特别突出。卷入水平过高的情形，可以是过度保护的、代庖的、依赖的、控制的。
在特定情形中，宠溺的程度高到令人难以置信的程度、类似PUA的，也不少见。
2、惯性作用、关系塑型，导致改变的困难。
亲子关系一旦被固化，彼此间的“内隐关系知晓”——即，互动场中双方预期正在发生什么、即将发生什么、自身行为将如何影响对方（或反之），就会越来越缺乏弹性，日益僵化。
僵化以致于自动化，也就为即时或及时的觉察、反思以及调整设置了巨大的障碍。
大部分导向分化或独立的情形，并非在明晰觉察、缓慢过渡、安全着陆的模式中实现，而表现为突发式的、失控式的“断离”（即cut-off）样貌，后患无穷。一言不和就离家出走、偏偏把考试考砸了以报复父母等现象，都与断离相关。
在断离之后，物理上孩子可能与父母的关系距离变得很远了（天南地北），心理上却还是紧密关联。非软着陆的独立，不说是病理性的，至少是功能适应不良的。
3、缺乏接盘侠，即缺乏第三者的有力介入。
正常家庭的孩子分化历程，总存在一个第三者介入孩子核心（或原始）依恋关系，为他们设置规则，强调边界、纪律。例如，母亲与孩子情感联结很紧密，母子（女）关系就是孩子的核心依恋关系，这时第三者可以是父亲、爷爷、长兄、大姐、舅叔等其它家庭成员。
单亲家庭中的分化之困难，由此可见。他们往往缺失合适的第三者。
须特别强调的是，孩子的同伴关系经常有力地成为协助孩子分化的第三者。成天呆在家中，贪恋父母照顾却不愿意迈向社会（学校）的孩子，分化就难免严重滞后了。蹲家一族、啃老族，就是在这种背景下产生的。
4、社会文化与环境的牵制。
盲目从众。不少父母会跟风，看到同龄孩子中有不少还是不能放飞的，自己决不想带头做这样的“出头鸟”。
社会不稳定相关的大量新闻消息，对此影响甚深。为何上了初中的大部分家长，还是要一直陪送孩子上学？校门口的专车列成长龙？无非是家长们的内在不安全，已被大量类似宣传破坏了。负面新闻在此的影响可谓可谓罪魁祸首。家长有种种理由合理化自己的不放心、不放手。
近年来受到人性恶思潮的污染，人间沙漠化显著，家长们的忧心忡忡更是积重难返。
