我们的村小在枣园村，这里基本每家每户都有枣树。九月的枣子甜，我们学校也在网课中初尝甜味。在这一周，公布了许多课程的月优秀名单。我们学校也一次又一次榜上有名。
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恭喜李颖，马天芳两位老师，共同上榜。山里红美术，是我们全校都在上的课程。孩子们用一支中性笔告诉我们，他们是天生的艺术家。
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这是我们3年级的孩子。
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看看我们5年级的孩子画的多认真。还有许多优秀的孩子呢。
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萤火虫英语阅读课，是针对高年级开设的。我不仅在课堂上是助学老师，为了让孩子们接触更多资源，在课后，我也积极跟随萤火虫团队学习。
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外教英语课不同于平时课程，在这里孩子们跟随美国老师学习。
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作文，曾经是许多孩子头疼的作业。现在，六年级的孩子们在李颖老师的助学上，已经爱上了写作。而且，我们的孩子们还经常被网师表扬呢。
这些小小的鼓励，离不开校长和主任的支持。为了能跟上每一节直播课，刘主任一次又一次不厌其烦地修改课表，还专门为网课调整了学校上课时间。韩校长还专门为没有白板的班级，安上了电脑。为了让孩子们有更多展示机会，校长甚至拿出自己家的摄像头，音响等设备无私地让孩子们使用。
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乡村，似乎关联着辛苦与劳作、贫困与匮乏、颓废与逃离、麻木与无望……
乡村儿童，似乎关联野蛮与闭塞、留守与孤单、朴素与简单、怯懦与呆滞……
很难想象乡村、乡村儿童可以与色彩有关、与艺术有关、与精神丰盈饱满有关……
但，
互加和彩虹花网课的到来，要让乡村、乡村的儿童与这一切旧映像告别。
人生的大部分灾难不在于贫穷，而是源自内心热情的匮乏。优质网课与孩子们的相遇，是灵魂的相遇、精神的相遇，萌动的热望正在被唤醒。每一个小小的认可都蕴含了孩子们对美好生活的向往……
