黑体和斜体是🥄
“这本书的核心理念是整合，大脑分为很多部分，不同部分负责不同功能，比如左脑负责理性逻辑思维和语言信息，右脑负责非语言信息，情感、情绪、语气语调肢体语言等等，这些都是由右脑负责。整合是指协调大脑的各个部分，让大脑平稳协调运作，达到最佳效能。
婴儿一般都是右脑发达，到2岁左右左脑才开始发育，因此婴幼儿和儿童很容易情绪化，遇到不顺意的地方就会哭闹耍脾气。所以父母在遇到孩子哭闹时，不要觉得孩子不可理喻，这是由孩子的大脑发育特点决定的。
基于大脑发育特点，对于孩子哭闹或其他情绪化问题，建议使用建立联结-沟通的方法来引导。
联结是指认同和尊重孩子感受。在孩子情绪化时，往往是孩子的右脑正在占据主导地位，这时父母首先要用右脑思维，即对孩子的感受表示理解，感同身受，以平复孩子情绪。”
生存时刻（对应发展时刻）：大部分时间都花在为“生存”而努力上时。我们只会在生日聚会快结束时怒目圆睁、满面通红地咆哮：“如果再吵着嚷着要这要那，谁都别想拿到礼物！” 完全可以是成长时刻，任何一切亲子互动的时刻都可以利用。
第一章：大脑整合
指大脑的不同分区协调运作，是大脑良好运行的关键。整合包括横向整合（左脑和右脑的整合）和纵向整合（上层大脑和下层大脑的整合）。
如果父母经常与孩子讨论他们的经历，孩子对这些经历就能够记得更清楚，也会具备更高的情商，并且更能理解自己与他人的感受。对于害羞的孩子，如果父母支持并鼓励他们去探索世界，就会培养孩子的勇气。 这也正是玛丽为马可做的，她帮助马可一遍遍地复述故事。化解他右脑的恐惧和痛苦，使他摆脱情绪的控制。同时，这样做也是从马可的左脑提取事实的细节和逻辑——左脑在孩子两岁的时候刚刚开始发育，让他能用一种自己能够理解的方式来看待那次事故。（左右脑协同作用）
左：逻辑语言
右：情感
上：三思后行
下：冲动直觉本能反应
整合上下左右
第二章
左脑热爱并且渴望秩序，是逻辑的、求实的、语言的和线性的。而右脑是全面的、非语言的，它发送并接收信号，使我们实现沟通。这些信号包括面部表情、眼神接触、语气语调、身体姿势和手势。右脑更直接地受到身体和大脑底端区域的影响，这部分负责接收和解读情感信息。
左脑关心法律条文。随着孩子慢慢长大，他们会变得非常擅长使用左脑的思维：“我没有拉她！我推她来着。”而右脑关心法律精神，注重人际关系中的情感和体验。左脑关注文字而右脑关注语境。正是感性的右脑促使凯蒂朝父亲大喊：“你走了我会死的。”（juju的部分）
三岁以前，逻辑、责任，还有时间观念，对他们来说还不存在。
当一个孩子开始不停地问“为什么”时，你就知道他的左脑开始起作用了，因为左脑想知道世间万物线性的因果关系，并用语言把逻辑表达出来。（juju爆发于大概两岁六个月）
伤心的时候，我们往往会从不可预知的右脑觉察式的疆域中撤退，退回到可预测、可控制的左侧逻辑式的疆域，这样我们就会感觉更安全。温和地感受真实的感受。表达自己的感受
把她再次引入她真实的情绪之中，并帮助她以建设性的方式处理这些情绪。这就是我尝试既同她右脑的感受、身体感觉和意象联结，又同她左脑的语言、叙述经历的能力相联结的过程。
