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大牛的寒假作业写完，我的作业开始——批改。对着答案，也不是件简单的事，且不说眼不能走神看错题，心也得时常往回拽。
《口算一本通》是上学期的内容，很多页面都要画个叉，2×3=5啦，95-38=7啦，边改边想训斥几句，好在能够觉察到自己的这种情绪，开始忍着，接着就这种瘀堵进行反思，既而去想应对之策，最终呈现的结果就是指着他落了的连着的三题说：“儿啊，你也太狠心了吧，这三个空招你惹你了，你就这么丢啦？”。
《寒假培优》是上下学期衔接的，有些东西还没学，前面有预习的知识点，他应该是没看，脱式计算做的全错，张口就想质问：“前面例题你怎么都不看？！”在脑袋里转悠了几下改为：“儿啊，脱式计算，你就真把这些数字都给脱啦？”
还有些觉得他不应该填对的竟然连着都对了，头脑立刻编织，抄答案啦？直到一个红叉，悬着的心立刻又放了下来。吐一口气，想到一句名言：你心里如果没有，就不可能认出来。因为我抄过答案，脑袋有“抄答案”这个概念。而孩子是纯洁的，他的脑袋里没有抄答案这条路径，可能他的意思形态里装的只是老师的告诫：抄答案是不对的。而我用我里面有的阴暗去揣度他的洁净，现形后内心又感慨孩子才是最好的老师。
对着答案 ，改个作业，我容易吗？
情绪起起伏伏，内心戏一幕一幕。老师真是值得尊重的职业，面对形形色色的叉叉，内心要有多强悍。
正准备画一个大沟，大牛的小手伸了过来拿东西，在他手上划了一条红印。这小子嚷嚷着让我把它擦了，本想说：“给你点颜色看看！”转而笑眯眯地改口：“为你生活添色彩。”
