贺变丽 焦点解决中级十期 洛阳嵩县 坚持分享第262天 2019-2-28
前两天在微信群里看到巧珍老师写的一篇分享，讲的是做好一场培训，需要众多的“场”，内容特别实用，有的可用在教学里，比如定场、开场、护场、化场、圆场。怕丢失，赶快收藏学习。感谢巧珍老师用心学习，精彩分享！
做好一场培训，要造场、定场、开场、护场、化场、圆场、捧场，净场、收场。
这是嵩县教师培训者培训中，徐美展老师对做好一场培训的诠释。好记忆不如烂笔头，也怕听听激动，回去时间一长就忘了。根据徐老师的讲授，整理一下听课笔记，以备用时之需。
一、培训前
1. 造场
硬件准备。进入场地之后，要营造一个干净舒适的学习环境。摆放桌椅、打扫卫生等，茶水供应。各种设备的预热，检查投影、电脑、话筒、空调等是否能够正常运行。
学员管理。成人管理，最重要的就是考勤。徐老师采用的方法是按照序号给每个参训的学员安排座次，这样做优点在于不必记住每个老师的名字，便能知道谁没有到岗，缺点在于若存在顶替学习的不能辨识出来，还有一个方法就是建群签到，扫二维码。
关于会场纪律可以做一张PPT，在开场和课间休息的时候播放给大家看。譬如提醒大家要关闭手机，不能发出任何声响等等。这样做的优点在于，在嘈杂的环境中，让老师能够看到轻松的看到提示，而不必组织者一遍又一遍的大声拿着话筒去提醒。
专家介绍用PPT详细呈现，让参会的老师自己能看到，培训者在口头介绍的时候，可以另行发挥。
2. 定场
平息室内噪杂的声音，营造开课氛围。一场讲座开始之前必须是安静的。可以放一些音乐或者采用语言吸引大家的注意力。
3.开场
开场时间不宜超过二十分钟。主要是主持人收集人心，让学员产生期待。介绍专家，将会场交与培训专家。
二、培训中
1.护场
组织者维护会场秩序，营造一个安全自由受保护的环境。在课间休息环节，可以带参与的老师做课间操，让大家活动起来，不感到枯燥。也可以放一些鸡汤类的视频，视频内容要与培训的内容紧密结合。
2.化场
当出现特殊情况时，要及时应对。比如停电、学员身体不适，仪器故障等等。停电时，要咨询一下专家，还能不能继续讲下去？如果不能的话，就需要组织者考虑应对，应对的办法要积极，不能造成消极的影响。
3.圆场
当出现僵局，如学员和专家的知识或理念相背而争执不下时，组织者要出来圆场，及时化解。保证讲座能够进行下去。
三、培训后
1.捧场
专家讲课完毕，组织者应该接过话筒，感谢专家的辛苦付出。可以主持人来总结，也有的分到各小组内轮流总结，或者让学员进行总结，说说自己的感想。
2.净场
一场培训结束，提醒大家有序离场，带好自己的随身物品，路途注意安全。
打扫卫生，看看学员有无遗留的物品。这样当学员有物品遗留时，培训者能够及时的替学员保存起来，让学员感到温暖。关闭电器、门窗。
3.收场
制作简报，对培训情况做出总结，发放证书，评出优秀学员；档案整理，包括从培训开始到培训结束的各种有用的过程性资料全部归档；学时上报；信息反馈，征集学员对培训的建议，调整今后培训的方向。
天下大事，必作于细。一事精致，便能动人；跟着走，做着学。
同时，我也想到了培训老师也要有“气场”，就是一个人处理和对待问题时，能发挥主观能动性，忽略不重要细节对整体的影响而做出正确的决定或选择，关键是其能够显示自我才干，自我思维，自我特点。从不拖泥带水也是魄力的一个重要表现，从容，干练，有一定的鼓动性或者说是带动性，气场就是这种人格魅力。
