因为2020年的新冠肺炎，所有的一切都是特殊的。
特殊的教室——温馨的家
特殊的老师——爸爸妈妈
特殊的考试——线上考试
特殊的监考，改卷——家长
3月16日一个特殊的日子，在学校的精心安排下我们组织了一场别开生面的考试。
本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,尤其是词汇的掌握情况。词汇主要以三会,认读标准为主,答题以客观题选择为主,难度适中,基本能反映出学生英语掌握的真实水平。
一、卷面分析
本次考试题主要考察学生单词及基础知识的掌握情况。试题形式多样难易适度。从不同方面对学生进行考查。考查内容注重基础知识的考查,体现了本学期学习的重点,在考核知识的同时也考查了学生的能力。
二、答题分析
该试题都是课本中的基础知识,主要是考查学生对单词的掌握情况,大部分学生都能很好做出来,但个别单词掌握不够熟练的学生还有出错的地方,句型的运用不够灵活。 ,
三、存在问题
本套试卷虽说不是太难,但由于一些学生平时练习较少,不该出错的地方出现了错误。个别学生在听力部分和书写失分较多。
四、改正措施
1. 紧抓学生基础，做好培优补差
从本次考试中可以看出本班薄弱学生也不在少数。所以在课后反馈中，要强对薄弱学生的抽查和辅导，帮助学生打牢基础知识，同时树立学习的信心。
2. 鼓励读英语、说英语、用英语
英语是一门语言，要去用才能够达到学习的目的。在巩固课本知识的同时，鼓励学生多去看一些英文绘本、动画等培养语感。同时在教学中积极创设情境，营造英语学习的氛围，发散学生思维的灵活性，提高学生的综合运用能力。
3. 做好家校合力工作
疫情期间，学生以网课学习为主，那么家长就成了班主任。课下多与家长进行沟通，了解学生居家学习情况的同时，反馈需要配合的地方，使我们的工作更加的高效。
4. 备课有方向
不同于平时的教学，线上教学短短的30分钟，更需要把教学目标确立清晰，把握好重难点，设计适合线上的教学。所以要充分利用好集体备课，集思广益，精准把握教学，提高课堂的高效性。
