今天早上永澄老师在《快思慢想》共读时间讲了五步阅读法，听了以后兴奋不已。原来书是要这样读的。这套方法不仅可以用来读一本书，也可以读一个章节。
具体步骤如下：

第一步 检视阅读

检视阅读第一步，先读序言和目录。
获得整体书框架，关键概念要理解。

第二步 细节探索

细节探索第二步，具体又分两小点。随意选定某章节，检视阅读章结构；
知晓在书哪部分，确定大约的内容。泛读章中每一段，获得记录关键词。
二分钟法读标题，模糊印象先留下；十分钟法拿张纸，分段写下关键词（见附1）。
关键词语多使用，明确主题出结果，进度导向要牢记，勿陷细节忘目的。

第三步 结构构建

结构构建第三步，自己尝试很重要，心理表征关键词， 自行组合建关系。
5w2h（见附3）、结构化方式（见附2）用起来，写下想法待对比。

第四步 分析阅读

分析阅读第四步，理解作者的意图。 关键逻辑关键词，多加关注来理顺。

第五步 反思复盘

反思复盘第五步，自己想法作者意，两者对比找差距，弥补差距有收获。
递进分析问自己，为何产生此差距，差距来源是什么，如何杜绝此差距。
作者为何作此想，想法到底对不对，主动阅读四大问，多问多答升纬度。

附1 部分关键词

•定义
•目的
•价值和意义
•案例/故事
•问题
•过程分析
•解决方案
•观点
•……

附2：结构分类图

《透过结构看世界》知识结构分类图.jpg

附3：5W2H分析法

5W2H分析法，又叫“七何分析法”，它的“步骤化、流程化”，就像一份思维清单，可以让你对自己的想法一项项打勾。

（1） WHY（为什么）——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？
（2） WHAT（是什么）——是什么？目的是什么？做什么工作？
（3） WHO（由谁做）——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？
（4） WHEN（在何时）——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？
（5） WHERE（在何处）——何处？在哪里做？从哪里入手？
（6） HOW（怎么做）——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？
（7） HOW MUCH（要多少）——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

5W2H分析法.jpg

存了那么多书，却总是没时间读，以后就可以用这个模板读起来啦！