【执子之手】2017年11月10日 璨璨+Tina 小小书语者 Day4 1、妈妈开始读《孩子是如何学习的》前49-68页，开始看第二章孩子是如何学说话，婴儿说话是不是简单的模仿声音，没有内容，而是表达愿望、感受和意义的。家长不要以老师的身份和孩子说话，孩子学说话不是靠“教”会的，是用来交流的，而是在语言环境中耳濡目染习得的掌握说话的，且这个过程需要嘴唇、牙齿、鄂、下巴、双颊、声音、呼吸非常精细和复杂的协调。婴儿的世界无法分解为不同部分，是一体的，逐渐长大才开始明白每件物体都有自己的存在，可以单独拿来思考。太多的询问效果不佳，让孩子有种错觉：学习不是要弄明白事物如何起作用，而是给出答案让大人高兴，且会削弱孩子的理解能力。为了好玩而阅读！！理解孩子的意思可以用“指给我看”这个方法，强调避免教导性谈话。2、继续看车辆动起来这本书，喜欢翻开车门看方向盘，不只看图，也有意识地看标的车的名字了。3、开始忙于双十一购物，其他没有践行。
小小书语者Day4
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