学生是家长和教师的纽带，家长与教师的矛盾来源于学生，解铃还须系铃人，那么就要通过学生来解决问题，一方面是怒气冲冲的家长 ，一方面是上级领导的关注。对于家长的不理解甚至与蛮横不讲理，只能通过疏导化解矛盾局面，促使家长冷静下来 心平气和的谈，生气 愤怒解决不了任何问题只会激化矛盾，既不利于家长与教师的进一步沟通，教学工作的开展，甚至是教学生涯的终结。也不利于当事学生的后续学习。是百害而无一利的。
只有心平气和的谈才能谈出结果来，家长闹学校，是家长的问题，教师应当保持自身素质，在不耽误正常教学的情况下，与家长合理沟通，针对原则问题不让步，切身利益不能受到损失。否则只会引起坏的效应，有一次就有两次。佛祖割肉喂鹰只会把鹰惯坏。
家长认为：王老师课上的批评(你要不回家去算了！)导致的学生看心理医生花费一万多治疗费用，要求教师给说法，要求学校领导给说法，要不就闹到教育局！
我认为：
本质上家长还是想让王老师付全部责任甚至一部分责任(掏钱)， 如果家长咬定这个条件不松口事情肯定是无法解决的只能让教育局来协调，医疗费用问题可以找法院仲裁，判定责任。
客观来看：王老师批评与学生心理治疗非必然因果关系，表面上是王老师的话导致学生心理不适，进而进行心理治疗，实际上学生心理问题是客观存在的，王老师的话只是一个因子，甚至说因子也不算。同学矛盾、 宿舍问题、学习压力 、未必不是引起学生心理问题的关键因素，本身还是学生心里承受能力差，原有的心理疾病未解决，身为老师不可能面面俱到。既完成正常的学科教学，又要掌握每个学生的心理状况心理情绪。心理问题可以找心理老师倾诉。
实际上近些年来出现许多类似教育矛盾，作为老师还是要谨言慎行针对具体学生采用不同方法，类似于这种抑郁质的学生还是开导为主 鼓励为主。王老师的行为顶多算是言论不当不应承担主要责任，本质在于家庭因素导致好的家庭环境是学生健康成长的关键，当然教师的引导也很重要。
在学校方面是否配有专业的心理辅导老师也很关键，针对学生心理问题及时沟通就有可能避免出现类似的问题，学生心理问题也是学生学习发展成长的关键因素。把问题扼杀在萌芽期，防患于未然更有利于开展教师教学工作。
