本年度,在领导的关心、指导和同事们的帮

助、支持下,我严格要求自己,勤奋学习,积极

进取,努力提高自己的理论和实践水平,较好的

完成了各项工作任务,得到了各方面的好评。以

下是我在这一年度里个人的评优总结：

在教学方面，上半学期153(1、2、3)学前教育专业《幼儿舞蹈教学与指导》、153（1）（2）(3)学前教育专业《奥尔夫音乐教材教法》课程、175音乐教育专业《舞蹈与唱游》；下半学期153学前教育专业《幼儿园舞蹈创编与教学》、145（1）（2）学前教育专业《奥尔夫音乐教学法》，155音乐教育《小学音乐教材教学》，上下学期课程分别都是总课时14节。一年来，对教学工作充满热情和动力，严格要求自己认真对待每一门教学任务，同进能虚心向有经验的教师学习，力争在教学实践中积累经验少走弯路，努力提高自已的从教水平。从实践教学中看，受到学生的欢迎，学生普遍学习积极性校高，学习效果良好，也得到音乐教研室全体教师的认可。

在教学教法中不断摸索、创新，设计的教学模式。注重培养学生良好的学习习惯、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践、鼓励音乐创造。根据不同课程与学生特点创设合理科学的教学设计与教学思路。例：

一、155音乐教育专业《音乐教学与研究》课程，为追求更好的教学效果，我利用现代化教学手段建立swyan520.blog.163.com博客，通过课堂教学与网络资源相结合教学模式，引导学生查找收聚相关学习资料.学生学习积极性与自动能动性大大提高，学习知识面也相应全面拓展。为加强师范生的专业技能，配合系部开展艺体教育系教学技能说课比赛活动，在此活动中，积极认真利用课余时间辅导学生说课知识与课件的制作，面对全体同学，做到因材施教，让每个学生都有信心、有能力去完成说课这项教学技能，通过学生们的相互配合，使得这门课程在实践与理论相结合中，学生学有所获。

二、153（1）（2）学前教育专业的《幼儿园舞蹈与幼儿园舞蹈创编》课程，针对本年级这两个班级学生学习情况，本人在课堂教学上注重培养学生上课前的教学常规，为以后的教学做好铺垫，严格要求学生自习课质量与学生的考勤。通过认真分析学生学情：学生人数多，每个班都有40人以上，学生接受能力弱，针对这现象采用“一带一”分小组互动交流学习的教学方式组织教学，对于程度相对好的学习给予鼓励和肯定，对于基础弱学生，通过分组学习形式，让小组长带领各组成员进行课外实操。做到面向全体同学，注重个性发展。

三、153（1）学前教育专业是毕业班级，本学期在完成教学任务的同时下，利用课余时间表辅导毕业晚会节目，配合系部与学前教育专业教研室顺利完成毕业毕业汇报工作。

四、155音乐教育音乐教育专业《小学音乐教材教法》课程，本学期在课堂内容增设： “试讲”比赛板块，全班分为8个小组，每个小组以小组为单位评选最优秀教案、最优秀教师代表本小组参与比赛，各小组参与评教、点评、通过此环节加强学生对本课程学习积极性，将理论与实操相结合，让同学们主动查找整合资料，制作课件，运用多煤体教学，通过学生自学，教师讲授、引导等互动教学模式开展本课程，让同学们在快乐、有意义的学习方式下学习本课程，通过此学习模式大大提高学生学习兴趣、拓展学生学习知识面，通过表现培养和增强学生的自信心、合作意识与团队精神，为日后走上小学音乐教师这一岗位做好准备。

五、在教学教研方面，认真积极参与教研室开展教学改革项目，深入一线幼儿园走访学习总结等工作。

一年来的教学工作让我深刻体会到“一分耕耘、一分收获”的真谛。本学期在有条不紊制定教学计划、备课、总结、“精益求精”的每个环节中圆满完成了所有教学任务。这些都将成为我的财富和经验。但“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我将不懈努力，力争在教学工作上做得更加完善。