自从有了孩子，孩子打架是妈妈们最关心的问题，孩子被打，到底要不要还手，这个问题其实挺复杂的，因为不同的场景有不同的方法来处理。

一个从事乐高教育的老师来罗罗家做客，跟六六玩了两个小时后，跟罗罗说，六六是她见过性格最温和的孩子，担心她在幼儿园会吃亏。罗罗只是笑笑，因为已经很多人跟她说过类似的话了。

有一些孩子天生性格温顺，因为家庭教育或者性格原因，被欺负之后不会还手，也不会主动抢别人东西。这是不是就说明孩子是“包子”性格呢？

罗罗讲了自己的一个故事。

她上幼儿园中班，两个小朋友搭伴跳舞，她突然被对方卡住脖子。老师发现后拉开两人，虽然老师批评了打人的小朋友。但她却再也不愿意上幼儿园了，因为她再也不想面对自己被别人打的环境。

这时，罗罗的妈妈并没有强迫她必须回去跟卡她脖子的小朋友打架，也没有强迫她继续留在让自己恐惧的幼儿园，而是帮她分析，当时可以做出的各种选择，以及带来的后果。讲清楚了，让她自己选择。

她选了5岁半时上小学，课余时间又被送去学武术。虽然从来没有动手打过架，但她因为豪爽的性格，被周围的小男生称为女侠。

她渐渐长大，在看到卖鞋垫的老奶奶被城管欺负，她敢冲上前去跟城管辩论，结果她赢了，城管走了。中学时代，她开始一个人到全国各地旅行，从西藏到鸭绿江，各种恶劣环境，从来没怕过什么。

这个就是当初那个打不还手的“包子”姑娘。后来很勇敢。

一些妈妈觉得自己孩子性格太软弱会着急。其实没必要，作为家长，除了言传身教就是观察。

也没必要时时刻刻去干预孩子的行为，让他自己作选择，并尽可能给予理解和支持。

有家长教孩子：“有人打你，你就打他。”没太大意义，因为有些孩子真的不擅长打架，还手后发现自己跟对方差距很大，只会越来越怯懦，而且失去信心。勇气和信心是相伴的，帮助孩子扬长避短，找出让孩子有自信的点，或许更重要。

罗罗说，5岁那年发生的事对她来讲，算是比较恐惧的。幸好它没有影响她的生长。如果当时六姥姥忽略她的意见，一定要送她回去跟那个小朋友打架。或许就是另外一个人生了。

六六刚上幼儿园，看起来比罗罗小时候还懦弱，永远安安静静，不争不抢。罗罗甚至都做好准备，她被打后，安慰她。结果上幼儿园后，非但没有被打。反而是老师跟她说，有小朋友推六六，六六板人家手指，把小朋友疼哭了。

罗罗吓坏了，打架直取要害，她从没交过。万一真的用力过大，把人家小朋友手指掰断了，就算自我保护也闯祸。于是罗罗赶紧告诉六六：保护自己可以，但不能扳手指，也不能真的伤害到幼儿园同学。

而且老师有时会让孩子带玩具或绘本去幼儿园，如果六六玩别人的东西，人家过来一把抢走。她会愣一下，但不说啥。但如果被抢的是她自己的东西，她会果断抢回来，偶尔也会轻微推别人。

虽然六六是班里年纪最小，个头也最小的女生。但如果有人打她，她十有八九会打回去，有一次带她去玩，一起出去的有个比她小一岁的弟弟，被别人欺负。六六冲上去保护了弟弟，或许是因为她的坚定和勇敢。使那个欺负弟弟的大孩子最终向她让步。

罗罗和六六就是性格完全不同的孩子。养育时也面临不同的苦恼。

因为孩子性格差异太大，没有适合所有孩子的方法。但有一点可以肯定。尊重孩子最本能的选择。

孩子之间打打闹闹很正常。

孩子爱动手，也许只是当时不高兴或者得不到理解。也许是不知道怎样表达自己的情绪，也许只是好动，但下手没有轻重。在事态不严重时，与其纠结怎么引导孩子面对这些问题，用条条框框影响他们，不如让他们用自己最真实的感受去判断，还手or忍让？这是一种本能。

家长自己平常心，多给孩子一点时间。当然如果眼看会出现严重后果，就要及时干预。

朋友圈曾讨论一个问题，说有个妈妈亲眼看到，一个小男孩被打后不愿意还手。爷爷一边逼他还手，一边说：“看你窝囊的，胆小鬼。”类似的话。

孩子之间打架本没什么，可是家人的逼迫以及还手不成功，反而又被打的过程，对孩子造成的伤害可能更大。

那孩子在人际交往中可能遇到的暴力冲突该咋办？罗罗这样建议。

①与孩子一起分析当下的情况，分析每一种选择的利弊，尊重孩子的最终决定。并告诉他，需要承担选择带来的后果。简单跟孩子说，“不能打”和“你必须打回去”都不是最好的解决办法。孩子性格不同，家长应该采用的引导方法也不同。

②保护孩子的自信心，每个孩子都有自己的闪光点，我们要找到他的优点，多鼓励他。

③孩子之间的问题尽量让他们自己解决。有时候在大人看来很严重的冲突，在他们眼里只是游戏。家长可以根据情况适度干预，如果真有孩子做的太过分，家长可以私下找老师或对方家长谈一谈。

④一定让孩子注意躲避危险工具。有些熊孩子打架时，完全不考虑后果。用铅笔、筷子乱戳。面对这些危险的情况，告诉孩子，保护自己最重要，离远点吧。

家长教育孩子不要打人，是让孩子能成为一个温柔和善的人，受周围人喜欢。但如果过度教育导致孩子在被打时，想还手而不敢。因为怕妈妈生气，怕自己变成坏孩子，那这样挺让人心痛的。

在被人欺负时，是否还手先暂且不说。但我们要清楚告诉孩子：“宝贝儿不能随便去伤害别人，但也不能让别人随便伤害你。”

育儿其实就是大人在向孩子传达自己的世界观和价值观。和我们友好相处，表达善意的朋友，我们要真诚回报。但同时对欺压我们，抱有恶意的人，我们要有力地选择反击。

当然引导孩子礼貌宽容，不是需要他做一个压抑自己情感的人。告诉孩子打人不对，但同样也让他知道，不必为了做一个所谓听话的好孩子，委曲求全。

如果孩子受伤害，父母别着急帮孩子讨回公道，先对孩子说温暖的话，让他知道爸爸妈妈永远站在他身后，支持他。在冲突升级之前，让孩子自己来选择应对方式。

孩子的勇气来源于充足的安全感，被父母深深的爱着，便有了对抗的力量。一直说良好的亲子关系很重要，是因为爱能带来勇气和力量。

即便是孩子也有自己的气场，你打我或是抢我的东西，我也许会还手，也许不会还手。但我不爱动手≠我可以被随便欺负，我不爱打人≠我没能力保护自己。

而这种气场很可能来自家长所给予的力量。罗罗问过六六，为什么面对大孩子。她还敢冲上去保护弟弟，她说，他欺负人是不对的，我不怕他，是因为有你们保护我呀。

所以爱是最好的教育。每个孩子和世界相处的模式不同，家长的任务就是，在正确引导的同时，给他更多支持，激发内在勇气。

也希望随着他们年龄成长，孩子气的无知者无畏，慢慢可以演变成理性的勇者无惧。